خط مشی گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه سازی کودک و نوجوان
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای ارتباطی، دوره: 24، شماره: 90
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 351
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CRIRIB-24-90_003
تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398
چکیده مقاله:
اثرپذیری چندین برابری کودکان و نوجوانان از تلویزیون نسبت به بزرگسالان، نشان می دهد که به منظور بالا بردن سهم سازنده سازمان صداوسیما در تربیت نسل آینده، این سازمان نیاز به خط مشی گذاری علمی در حوزه برنامه سازی کودک و نوجوان دارد و اولین گام در این مسیر، بازشناسی وضعیت موجود است. در پژوهش حاضر، وضعیت خط مشی گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه سازی کودک و نوجوان، در دوره زمانی سال های 1383 تا 1393، مورد بررسی قرار گرفته است. برای پرداختن به این مسئله از راهبرد پژوهش نظریه داده بنیاد با رویکرد گلیزر و روش گردآوری داده مصاحبه نیمه ساخت یافته با مدیران سازمان صداوسیما، مدیران گروه و کارشناسان حوزه کودک و نوجوان استفاده شده است. حاصل پژوهش 477 کد، 97 مفهوم و در نهایت، 14 مقوله شامل مقوله محوری تقدم اولویت های ذهنی و سلیقه ای بر خط مشی ها ، مقوله های جا به جایی ارزش ها و اهداف با خط مشی ها ، خلا سیاستی ، غفلت از حوزه کودک در سطح کلان سازمان ، نبود ساختار نظارتی کارآمد ، عملکرد جزیره ای در خط مشی گذاری سازمان ، فشار کسری بودجه ، عدم تربیت نیروی انسانی ، فقدان ریل گذاری صحیح در انتقال خط مشی ها ، تغییرات ساختاری ، مخاطب محوری افراطی ، تغییر ذایقه مخاطب ، بیکاری تهیه کنندگان کودک و در نهایت، ستاره سالاری بی ضابطه و هدف بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجید مختاریان پور
دکترای مدیریت دولتی- گرایش خط مشی گذاری عمومی ، استادیار دانشگاه تهران
فهیمه صمدی
کارشناس ارشد مدیریت رسانه ، دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :