چگونه دانش آموزان را به درس ریاضی علاقه مند کنیم

آموختن ریا ضیات یک فرایند اجتماعی ا ست و از طریق آن، دانش آموزان با همکاری یکدیگر و به طور گروهی دانش و مهارتهای ریا ضی خود را میسازند و فرصتهای یادگیری نیز از راه گفتگوی جمعی، توضیح، توجیه و مذاکره درباره ی معنا و مفهوم، پدید می آید. بر این ا ساس، هدف کلی از پرداختن به این پژوهش، افزایش علاقه مندی دانش آموزان به انجام فعالیتهای درس ریا ضی بوده ا ست که به روش اقدام پژوهی و از طریق مشاهده، مصاحبه و اجرای تجربی روش آموزشی اطلاعات گردآوری شد. یافته ها نشان داند که تقریبا0در همه کلا سها شاهد بی رغبتی و بی انگیزگی یا کم انگیزگی تعدادی از شاگردان ن سبت به درس ریا ضی ه ستیم ولی میتوان با اقدام به بعضی فعالیتها از سوی معلم و سایر همکاران و همچنین والدین و از همه مهمتر خود شاگردان این مساله را برطرف ساخت. بنابراین مرتفع ساختن این مساله نیاز به یک فعالیت دسته جمعی دارد که دور از دسترس نیست.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، درس ریاضی ، علاقه مندی ، اقدام پژوهی.