ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Need Assessment of the General Practitioner s Curriculum Based on Clinical Activities, Advocacy, Research, and Education (CARE) Model

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_FMEJ-9-1_003
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 139
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Need Assessment of the General Practitioner s Curriculum Based on Clinical Activities, Advocacy, Research, and Education (CARE) Model

Shahla Karimi - Master of Educational Management, Ministry of Petroleum, Mashhad, Iran
Vajiheh Zohoorparvandeh - Department of Educational Management, Faculty of Education and Psychology, Payamnoor University, Mashhad, Iran

چکیده مقاله:

Background: Social responsiveness of the curriculum is aimed at directing all medical education activities to the training of physicians able to meet the health needs of the target community. Since medical education has moved towards a community-centered and community-based approach, significant attention has been paid to the concept of social responsiveness of medical education. Therefore, the biggest challenge of the future medical faculties is their need to show more impact on health through a relationship with the community, which is the same objective of social responsiveness. The purpose of this study is to assess the educational needs of general practitioners for social responsiveness from the viewpoint of medical graduates and educational experts.  Methods: In terms of applied purpose and data gathering method, this is a descriptive study of correlation type with emphasis on structural equation model. The assessment tool was a questionnaire. The statistical population were 140 people, including all medical graduates who had at least one year of their graduation passed, as well as educational experts (educational expert of the department, vice chancellors of education of the departments, and EDC Experts) of Education Development Center of Mashhad University of Medical Sciences. The sample size was estimated as 103 people by Cochran formula.  Results: Findings showed that there is a significant relationship among all areas (clinical, educational, and research) with social responsiveness except advocacy area.  Conclusion: The results of the study indicate the importance of addressing social responsiveness in general practitioners curriculum as a guide for implementation of the responsiveness plan.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_FMEJ-9-1_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884418/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Karimi, Shahla and Zohoorparvandeh, Vajiheh,1398,Need Assessment of the General Practitioner s Curriculum Based on Clinical Activities, Advocacy, Research, and Education (CARE) Model,https://civilica.com/doc/884418

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Karimi, Shahla؛ Vajiheh Zohoorparvandeh)
برای بار دوم به بعد: (1398, Karimi؛ Zohoorparvandeh)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Entezari Y, Mahjob H. Analysis of the development of knowledge ...
  • Yarmohammadian MH, Bahrami S. Health care organizations and educational assessment. ...
  • Bazrafkan L, Kajori G, Dehghan H, Amini M, Saber M, ...
  • Shams M, Soleiman Ekhtiari Y, Pariani A. Basic skills for ...
  • Yamani N, Fakhari M. Social accountability in medical education curriculum: ...
  • Woollard RF. Caring for a common future: medical schools social ...
  • Iranian Ministry of Health. National document in medical sciences education ...
  • Rezaeian M, Pocock L. Social accountability- a challenge for global ...
  • Canada H. Social accountability: A vision for Canadian medical schools. ...
  • Qadeer I. The real crisis in medical education. Indian Journal ...
  • Gibbs T, McLean M. Creating equal opportunities: the social accountability ...
  • Omid A, Haghjuy Javanmard Sh, Eghbali B, Hosseini M. General ...
  • Ebrahimi F. The study of the social accountability of medical ...
  • Asghari F, Samadi A, Rashidian A. Medical ethics course for ...
  • Karami M, Ahanchian M, Rezazadeh M. Analyzing the existing status ...
  • Woollard B, Boelen C. Seeking impact of medical schools on ...
  • Skochelak SE. A decade of reports calling for change in ...
  • Boelen C, Heck J. Defining and measuring the social accountability of ...
  • Ritz SA, Beatty K, Ellaway RH. Accounting for Social Accountability: ...
  • Meili R, Ganem-Cuenca A, Leung JW-S, Zaleschuk D. The CARE ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی