ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Impact of multimedia as a teaching tool on the performance of the 1st year MBBS students for academic achievements in India

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_FMEJ-9-2_009
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 187
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Impact of multimedia as a teaching tool on the performance of the 1st year MBBS students for academic achievements in India

Manisha Arora - Department of Biochemistry, Muzaffarnagar Medical College, Muzaffarnagar, India
Imran Mustafa - Department of Biochemistry, Muzaffarnagar Medical College, Muzaffarnagar, India
Roshan Mahat - Department of Biochemistry, Muzaffarnagar Medical College, Muzaffarnagar, India
Sudeep Kumar - Department of Biochemistry, Muzaffarnagar Medical College, Muzaffarnagar, India

چکیده مقاله:

Background: There are various methods of teaching adopted by teachers/professors in medical colleges to deliver the lectures to the students. The present study aimed to find out the impact of multimedia as a teaching tool on the performance of the 1st year Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery (MBBS) students for academic achievements. Methods: This was a Quasi-experimental study, conducted for three months (April to June 2016) at Muzaffarnagar Medical College, Muzaffarnagar, India.Total of 150 students of the 1st year MBBS were recruited for this study and two groups were formed (i.e. Group I and Group II). Each group included 75 students. Group I were taught by a traditional way of teaching and Group II were taught by using multimedia. Two tools were used viz, pre and posttest based on MCQs to assess the impact of multimedia on students’ academic achievement. After taking the post-academic test, both groups were rotated i.e. in group I, lectures were delivered by using multimedia and in group II, lectures were delivered by the traditional way of teaching in order to get feedback from all 150 students to know the better way of teaching method.  Results: There was no significant difference in the average marks obtained by students between Group I and II (18.73±3.39 % vs. 18.8±3.76 %) before delivering lectures to them. However, after delivering the lectures, the average mark obtained by the students of Group II was found to be significantly higher as compared to Group I (70.78±12.01 % vs. 49.33±9.75 %). Conclusion: The use of interactive multimedia tool found to be more effective for presenting the information than the traditional way of teaching. 

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_FMEJ-9-2_009 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884415/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Arora, Manisha and Mustafa, Imran and Mahat, Roshan and Kumar, Sudeep,1398,Impact of multimedia as a teaching tool on the performance of the 1st year MBBS students for academic achievements in India,https://civilica.com/doc/884415

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Arora, Manisha؛ Imran Mustafa and Roshan Mahat and Sudeep Kumar)
برای بار دوم به بعد: (1398, Arora؛ Mustafa and Mahat and Kumar)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Yamauchi LG. Effects of multimedia instructional material on students’ learning ...
  • Afyouni B, Tabatabai M, Ghasempour A. A comparative study of ...
  • Carlson S. Wired to the hilt. Chron High Educ. 2002;48(29):A33-A35. ...
  • Shah I, Khan M. Impact of multimedia-aided teaching on students’ ...
  • Gilakjani A. The significant role of multimedia in motivating EFL ...
  • Reddi UV, Mishra S. Educational multimedia. A handbook for teacher-developers. ...
  • Mayer RE, editor. The Cambridge handbook of multimedia learning. UK: ...
  • Nusir S, Alsmadi I. Studying the impact of using multimedia ...
  • Vyas P. A Comparative study of traditional and multimedia supported ...
  • Nwaocha VO. Enhance students interest in mathematics via multimedia presentation. ...
  • Saini P, Kaur J, Kaur M, Thappar K, Bindu K. ...
  • Sarmento e souza MF, Ferreira ASSB, Martinez JC, Barraviera B. ...
  • Kapri UC. Impact of multimedia in teaching of science. IJARIIE ...
  • Ilhan GO, Oruç S. Effect of the use of multimedia ...
  • Seth V, Upadhyaya P, Ahmad M, Moghe V. PowerPoint or ...
  • Atkins-Sayre W, Hopkins S, Mohundro S, Sayre W. Rewards and ...
  • Mantei EJ. Using Internet class notes and PowerPoint in the ...
  • Szabo A, Hastings N. Using IT in the undergraduate classroom: ...
  • Panagiotis A, Elias M, Apostolos S, Euagelos T. Multimedia: an ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی