ترسیم آدمک رنگی و شاخصه سلامت در نقاشی کودکان جمعیت امام علی (ع)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 759

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCAHMED01_112

تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: هدف از تحقیق حاضر سنجش هوش و تحلیل رفتاری توسط کودکان و نوجوانان است. در این راستا به چگونگی کاربرد نقاشی در انجام آزمون اشاره نموده است.کودکان با استفاده از نقاشی دنیای اطراف خود را تصویر می کنند و آثارشان روشنگر تضادها،غم و شادی و ده ها موضوع دیگر از شرایط محیطی و شناخت اجتماعی آنها است.روش بررسی: با استفاده از آزمون نقاشی آدمک گودیناف به عنوان فرافکنی دنیای درونی می توان اطلاعاتی در مورد علایق،اضطراب،دفاع ها و بازداری فرد نشان داد. تعداد28 کودک 5 تا 13ساله(20 نفر دختر و 8 نفر پسر) از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند.همچنین جهت انتخاب کودکان عادی پس از مراجعه به اداره آموزش و پرورش شهرگرگان،17دانش آموز دختر در یکی از مدارس گرگان نیز از طریق روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.6 کودک دختر و 5کودک پسر نیز، با مراجعه به یکی از کودکستان های شهر گرگان به روش نمونه گیری تصادفی نیز انتخاب شدند.تحقیق به روش توصیفی، تحلیلی و تطبیقی است و شیوه گردآوری میدانی و آزمون ترسیم آدمک رنگی گودیناف، به عنوان رویکرد نظری این مطالعه تحلیلی بکارگرفته شده است. همه محاسبات با رایانه و به کمک نرم افزار spss نسخه21 انجام شده است.یافته ها: جمعیت تحت پوشش 9کودک باهوش و پرهوش وتیزهوش،8کودک متوسط،15کودک مرزی و مرزی ضعیف،4کودک کودن دارد.در میان کودکان عادی 9کودک باهوش و تیزهوش و پرهوش،5کودک متوسط،6کودک مرزی و مرزی ضعیف،12 کودک کانا و کودن و کالیو وجود دارد.نتیجه گیری: کودکان تحت پوشش جمعیت امام علی(ع) علی رغم تفاوت طبقه اجتماعی-اقتصادی خود، دارای بهره هوشی بالاتری نسبت به کودکان عادی هستند. با این تفاوت که در قسمت تحلیل ترسیم آثار کودکان، با سلامت اجتماعی پایین تری روبرو هستیم.عناصری که نمایانگر دلمشغولی اجتماعی، مشکلات جنسی، اضطراب، خشم و پنهانکاری است،در آثار این کودکان بیشتر از کودکان عادی دیده می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حدیث سادات موسوی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته پژوهش هنر،دانشکده هنر و معماری، دانشگاه مازندران ،مازندران، ایران

محمد اعظم زاده

استادیار رشته پژوهش هنر،دانشکده هنر و معماری، دانشگاه مازندران، مازندران، ایران