بررسی علل وچالش های فضای مجازی و تربیت اسلامی در مدرسه با تاکید بر رویکرد روش تحقیق پیمایشی با تاکید بر علوم تربیتی

همانطوریکه مستحضر می باشید آموزش و تربیت در گذشته بر عهده خانواده بود، اما در عصر جدید به میزان زیاد مسئولیت ها دگرگون شد و از خانواده به جامعه منتقل گردید . پس از صنعتی شدن جامعه با از دست رفتن اهمیت آموزش های صنعتی و به واسطه حجم و پیچیدگی های دانش، اعضای خانواده به تدریج توانایی خود را برای تربیت مکفی فرزندشان از دست دادند و به این وسیله نهاد آموزش و پرورش برای بدست آوردن نیاز جامعه به انتقال دانش و مهارت – شایستگی و کیفیت های مطلوب رفتار یا منش ایجاد گردید مسئله اصلی در آموزش امروز دسترسی به اطلاعات بیشتر نیست در حقیقت یکی از چالش های دانش آموزان، معنی بخشیدن به حجم محتوایی است که با آن روبه رو می شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است. به خاطر انفجار اطلاعات و پیشرفت های همراه با آن در ارتباطات به رویکردهای جدید نیاز داریم در واقع فضای مجازی یک فرصت است ولی اینکه چگونه از آن استفاده می شود جای بحث زیادی دارد . حقیقت یاد گیری الکترونیکی باعث شده است که متوجه بعضی از نقص های فعلی آموزش مانند سخنرانی های طولانی بشویم یادگیری الکترونیکی توانایی های منحصر به فردی در پشتیبانی از ارتباط غیر همزمان و مشارکتی در محیط آموزشی پویا وبا قابلیت سازگاری دارد. درمبحث آسیب شناختى نهاد خانواده، یکى از محورهاى مهم، بررسى آسیب هاى ناشى از تحولات خانواده است. ایجاد اجتماع آموزشی نقد و مشارکتی بخشی جدا نشدنی از آموزش عالی است مهم ترین رسالت نظام اسلامی برنامه ریزی برای رشد و پرورش انسان های مومن و عالم به تعالیم است. انجام این رسالت، علاوه بر بالندگی، دوام و استکمال نظام اسلامی را به دنبال دارد و هم بستری فراهم می کند تا آحاد و جامعه وظایفی را که خداوند برای آنها معین فرموده انجام دهند و به سوی فلاح و رستگاری گام بردارند به همان میزان که برنامه ریزی برای تعلیم، تربیت و رشد دینی، لازم و ضروری است، آسیب شناسی فرآیند تعلیم و تربیت نیز ضروری می باشد چرا که شناسایی آفت هایی که در طول این مسیر تربیت دینی ظاهر می شود و رفع آنها بهبود نظام تعلیم و تربیت دینی را در نسل های آینده به دنبال خواهد داشت چالش هایی را که در این ارتباط وجود داردمورد تجزیه و تحلیل قرار دادیماین پژوهش درصدد پاسخگویی به پرسش های زیر می باشد. 1- آیا رابطه ای بین روش های آموزشی در مدارس و آسیب های ایجاد شده در فرایند تعلیم و تربیت اعتقادی وجود دارد 2- آیا عوامل دیگری در چالش های اعتقادی دخیل هستند 3- آسیب ها فضای مجازی وتربیت اسلامی را از چه راه هایی می توان شناخت 4- راهکارهای دست یافتن به حل این مشکلات چیست داده های این پژوهش بر اساس روش تحقیق پیمایشی به شیوه پرسشنامه اجرای گروهی از تعدادی از اولیاء دانش آموزان سنین بین 12 الی 14 سال بدست آمده است. یافته های تحقیق نشان می دهد تعداد قابل ملاحظه ای از اولیاء با چند مشکل و ناهماهنگی مواجه هستند. در تحقیق حاضر متغیرهای جمعیتی نظیر سن، جنس، میزان تحصیلات استفاده گردیده است و مشاهده شد فقط متغییر در نظر گرفتن عوامل مربوط به زمینه های اجتماعی بین پاسخگویان جهت پاسخ به سوالات مشترک است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، فضای مجازی ، تعلیم تربیت ، اموزش و پرورش ، چالش ها ، آسیب شناسی