سنجش شیوه های کنترل مدیران بر میزان رضایت شغلی معلمان

این پژوهش با هدف سنجش شیوه های کنترل مدیران و تاثیرآن بر میزان رضایت شغلی معلمان انجام شده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی- پیمایشی است. با توجه به جامعه آماری، تعداد 162 نفر از معلمان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه ها پاسخ دادند. یافته ها نشان داد که بین اعمال کنترل با استفاده از شیوه هنجاری ورضایت شغلی معلمان همبستگی وجود ندارد و بین اعمال کنترل با استفاده از شیوه جبری و رضایت شغلی معلمان همبستگی منفی و معناداری وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که اعمال کنترل جبری موجب کاهش رضایت شغلی معلمان می شود.

کلیدواژه ها:

شیوه های کنترل ، شیوه هنجاری ، شیوه جبری ، رضایت شغلی