تاثیر دوره های مهد کودک و پیش دبستانی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان کم توان ذهنی
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 369
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_292
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
مهد کودک ها و پیش دبستان ها تاثیر زیادی بر سازش و رشد اجتماعی کودکان دارد و یکی از ارکان آموزشی کودکان عقب مانده مهارت های اجتماعی انان است قبل از مدرسه به همین دلیل هدف پژوهش ما آگاهی یافتن از تاثیر دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت های اجتماعی کودکان بود. جامعه ما در تحقیق شامل کودکان عقب مانده شهر مهاباد در پایه اول ابتدایی است و نمونه ما شامل 30 نفر کودک که دوره های مهد و پیش از دبسان را گذرانده بودن و 30 نفر دیگر که این دوره ها را نگذرانده بودند. در این پژوهش ازپرسشنامه مهارت های اجتماعی استفاده شده نتایج نشان داد که مهارت اجتماعی کودکانی که دوره ها را گذرانده اند بیشتر است و تفاوت بین دو گرروه معنا دار است و دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت اجتماعی و رشد آن در کودکان کم توان ذهنی تاثیر گذار است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میلاد آذرگون
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران