بررسی رابطه بین مدیریت استعداد بر اهمال کاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 استان کرمانشاه

تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه بین مدیریت استعداد بر اهمال کاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 استان کرمانشاه انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر فرآیند اجرا از نوع پژوهش های کیفی است. همچنین از نظر منطق اجرا استقرایی و از نظر نحوه اجرا و گردآوری داده ها از نوع توصیفی همبستگی می باشد. جامعهپژوهشی آن کلیه کلیه معلمان ناحیه 1 آموزش و پرورش کرمانشاه 1397 بوده است. حجم جامعه آماری پژوهش 59 نفر و نمونه مورد بررسی شامل کلیه کارکنان که به روش سرشماری همه کارکنان در پژوهش مشارکت کردند. داده ها به شیوه پیمایشی و با پخش پرسشنامه و کتابخانه ای به دست آمده است. در این پژوهش از از آمار توصیفی مانند میانگین و انحرافاستاندارد و از آمار استنباطی جهت آزمون فرضیات استفاده شده است، و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای رد یا تایید فرضیه تحقیق استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت استعداد بر اهمال کاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 استان کرمانشاه رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، اهمال کاری