مروری برتاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه درکودکان پیش دبستانی

هدف پژوهش حاضر رابطه ی استفاده از بازی درمانی و آموزش مفاهیم پایه است، این پژوهش به روش توصیفی و مطالعه اسنادی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را منابع ومقالاتی تشکیل می دهند که با موضوع مورد نظر مرتبط بوده است. نتایج پژوهش آرشیوی نشان می دهد بین استفاده از بازی و یادگیری مفاهیم پایه رابطه ی مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مفاهیم پایه ، پیش دبستانی