اثربخشی آموزش شفقت به خود بر خوشبینی علمی معلمان مرد مقطع متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش شفقت به خود بر خوش بینی علمی معلمان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی از لحاظ روش، نیمه آزمایشی هست که در آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. این پژوهش در سال 1397 در شهر زنجان اجرا شده است.جامعه پژوهشی را معلمان شاغل در مدارس متوسطه دوم شهر زنجان تشکیل می دادند مراحل پژوهش نیز به این صورت بود که در مرحله اول، بعد از معرفی اهداف تحقیق در یکی ازجلسات ضمن خدمت، معلمانی که علاقه مند به شرکت در برنامه آموزشی شفقت به خود بودند انتخاب شدند. بعداز اجرای پرسشنامه خوش بینی علمی بر روی 120 نفر از معلمان داوطلب، 30 نفر از معلمانی که نمرات خوش بینی علمی آن ها در حدود 1/5 انحراف معیار پایین تر از میانگین بود، به عنوان نمونه اصلی پژوهش انتخاب شدند وآموزش های لازم در 8 جلسه 90 دقیقه ای به آن ها داده شد سپس مجددا پرسشنامه خوش بینی علمی توسط آنان تکمیل گردید. نتایج پژوهش نشان دا که آموزش شفقت به خود بر خوش بینی علمی معلمان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

شفقت به خود ، خوش بینی علمی معلمان