آموزش چندرسانه ای: چیستی، چرایی، چگونگی
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 368
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_066
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
چند رسانه ای از جمله تکنولوژی هایی هستند که درعصر حاضر به منظور تحقق مقاصد آموزشی مورد استفاده قرار گرفته اند این تکنولوژی ها براساس رویکرد روانشناسی سازنده گرا و رویکرد فلسفی انتقادی قرار دارند. از جمله مهم ترین خاصیت های این تکنولوژی ایجاد تعامل بالای کاربر با برنامه در جریان یادگیری است که مجموعا جریان یادگیری را به یک جریان فعال ودوسویه تبدیل می کند. چند رسانه ای ترکیبی از چند رسانه مختلف است که هرکدام به منظوری خاص به کار گرفته می شوند. رسانه هایی از جمله صوت، تصویرریا، موسیقی، انیمیشن و متن و.. از جمله رسانه هایی هستند که درتولید یک برنامه چند رسانه ای از آنها استفاده می شود. در ارزشیابی برنامه های چند رسانه ای نیز استانداردهایی از جمله طراحی پیام های اموزشی، توجه به ویژگی های مخاطبان، اهداف آموزشی، تعامل، ارزشیابی و بازخورد مورد نظر هستند که روی هم رفته موجب کارایی واثربخشی یک برنامه چند رسانه ای می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد علی زاده
کارشناسی ارشد علوم تربیتی