پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس جهت گیری مذهبی و رابطه والد-کودک در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس جهتگیری مذهبی و رابطه والد-کودک در دانش آموزان دبیرستانی شهر گنبد بود. برای رسیدن به این هدف تعداد 400 نفر از دانش آموزان دبیرستان های شهر گنبد به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه جهت گیری مذهبی فگین 1963 مقیاس ارزیابی رابطه مادر- کودک راس 1961 و مقیاس انگیزش تحصیلی و لرند و همکاران 1989 را و مقیاس انگیزش تحصیلی و لرند و همکاران SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یژوهش نشان داد که جهت گیری مذهبی درونی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان نقش معنادار دارد و حدود 6 درصد انگیزش تحصیلی بر اساس جهت گیری مذهبی قابل پیش بینی است. همچنین، رابطه والد-کودک در پیشبینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان نقش معنادار دارد و حدود 16 درصد واریانس انگیزش تحصیلی را تبیین می کند. بنابراین، می توان با تغییر در جهت گیری مذهبی و رابطه والد- کودک، انگیزش تحصیلی را افزایش داد

کلیدواژه ها:

جهت گیری مذهبی ، رابطه والد-کودک ، انگیزش تحصیلی