بررسی برای آمادگی ورود به مدارس تیزهوشان و آسیب شناسی آن در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش آسیب شناسی آموزش تیزهوشان آمادگی برای ورود به مدارس سمپادرا در دوره ابتدایی است. تیزهوش بودن یک سری خصیصه ها و ویژگی هایی دارد که با گذر زمان در فرد شکل گرفته است و به صورت بادکنکی و دوپینگی امکان تیزهوش کردن افراد نیست و دانش آموزان چه تیزهوش باشند و چه تیزهوش نباشند از لحاظ هیجانی ، انگیزه و نگرش به تحصیل و تفکر خلاق و حتی از لحاظ جسمانی آسیب های زیادی می بینند. هدف دوره ابتدایی ، پرورش مهارت های پایه یادگیری مثل کنجکاوی ، خواندن ، نوشتن ، حل مساله و آماده کردن دانش آموزان برای با هم زیستن ، افزایش تجارب آموزشی و پژوهشی پایه است و این یادگیری باعث می شود دانش آموز در ادامه تحصیل خود یادگیرنده خوبی باشد اما دانش آموزانی که تحت فشار درس می خوانند نه تنها از یادگیری لذت نمی برند بلکه از یادگیری بیزار می شوند. به عبارت دیگر والدین باید به نوجوان توجه کافی مبذول داشته و روحیه اعتماد به نفس وی را افزایش دهد و در وی نسبت به درس خواندن ، انگیزه و هدف ایجاد کنند. در غیر این صورت هر گونه رفتار مخالفی در والدین موجب شکست و از بین رفتن اعتماد به نفس وی خواهد شد. مشاوران نیز به هنگام افت تحصیلی نوجوانان باید توجه کافی داشته باشند که افت تحصیلی نشانه عدم توانایی تحصیلی آنها نیست و باید آنها را به اندازه کافی تقویت نمایند.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، آموزش ، تیزهوش ، آمادگی ، مدارس سمپاد