تاثیر توانمندسازی روانی – اجتماعی بر کیفیت تجارب یادگیری و هیجانات تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF07_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 503
نویسندگان
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) شهر ری
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر توانمندسازی روانی – اجتماعی بر کیفیت تجارب یادگیری و هیجانات تحصیلی دانش آموزان انجام شد . طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم مدارس غیر دولتی منطقه چهار تهران در سال تحصیلی 96-97 می باشد که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ، یک مدرسه و دو کلاس ( یک کلاس 21 نفری در گروه آزمایش و یک کلاس 20 نفری به عنوان گروه کنترل ) انتخاب شدند . به منظور ارزیابی متغیرها از پرسشنامه 12 سوالی کیفیت تجارب یادگیری نیومن ( ( 1990 و پرسشنامه 75 سوالی هیجانات تحصیلی پکران ( 2002 )، استفاده شده است . داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معنادار (P> 0/05) نمرات کیفیت تجارب یادگیری و هیجانات تحصیلی در پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایشی و در مقایسه با گروه کنترل بود .کلیدواژه ها
توانمندسازی روانی- اجتماعی، کیفیت تجارب یادگیری، هیجانات تحصیلی.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.