ضرورت توجه به چالشها و راهبردهای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی با علایمی مانند بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری به عنوان اختلال شایع در دوران کودکی شناخته شده است. اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی با عملکرد تحصیلی ضعیف در دانشآموزان رابطه دارد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت توجه به چالش ها و راهبردهای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش تحقیق مروری صورت گرفته است. داده های پژوهش با استفاده از مطالعه پیشینه نظری و پژوهشهای انجام شده با ابزار فیش برداری گردآوری شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی به دلیل نقص در کارکردهای اجرایی و مشکلات رفتاری در توجه و تمرکز بر مطالب درسی و انجام تکالیف درسی با مشکلات جدی مواجه هستند و نتایج تحصیلی ضعیف کسب میکنند. این در حالی است که معلمان با استفاده از راهکارهای آموزشی مناسب و اقدام بهموقع همراه با مدیریت رفتار در کلاس از جمله بهکار بستن راهبردهای آموزش علمی، مداخلات رفتاری موثر و انطباق فضای فیزیکی کلاس درس میتوانند اختلالات رفتاری و یادگیری دانشآموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی را کاهش دهند و زمینه رشد استعدادهای آنان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

نارسایی توجه ، بیش فعالی ، راهبردهای آموزش ، دانش آموزان