ارزشیابی آموزشی کتاب علوم پایه ششم مدرسه دخترانه شاهد شهر دهدشت با استفاده از الگوی کرک پاتریک
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 509
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF07_205
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
یکی از الگوهای پرکاربرد در ارزشیابی آموزشهای درون سازمانی و ضمن خدمت، الگوی چهار سطحی کرک پاتریک است. کاربران الزم است که با نقاط قوت این الگو و شرایط و زمینه های کاربرد این الگو آشنا باشند. هدف از این مقاله بیان خصوصیات الگو بر اساس نظر کرک پاتریک و جمعبندی انتقاداتی است که دیگر صاحب نظران بر این الگو وارد نمودهاند. این الگو به گردآوری شواهد در 4 سطح برای قضاوت در مورد اثربخشی برنامه های آموزشی تاکید میکند. این مدل دارای چندین پیش فرض است، غالب این پیش فرضها توسط کاربران الگو تعیین شده اند. با این حال بعضی از انتقاداتی که بر این الگو وارد شده است با پیش فرضهای وضع شده بر آن در ارتباط است. بعضی از صاحبنظران برای توسعه این الگو سطوح دیگری را هم پیشنهاد دادهاند. ولی این پیشنهادات توسط کرک پاتریک مورد پذیرش قرار نگرفته است. در این مقاله به اثر بخشی آموزشی کتاب علوم در مدرسه دخترانه شاهد شهر دهدشت با استفاده از الگوی کرک پاتریک در چهار سطح پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وهاب رزم آهنگ
راهبر آموزشی و تربیتی آموزش و پرورش منطقه ی چاروسا در استان کهگیلویه و بویراحمد
هدایت فاطمی سوق
آموزگار پایه ی ششم مدرسه ی شاهد شهر یاسوج
ریحانه رزم آهنگ
آموزگار پایه ی چهارم مدرسه ی شاهد شهر دهدشت