تاثیر آموزش تکنیک های فراشناختی بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهر یاسوج در سال تحصیلی 96-97

این پژوهش با هدف برر سی اثربخشی آموزش تکنیک های فرا شناختی برانگیزش پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر سوم متوسطه شهر یاسوج اجرا شده ا ست. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر سوم متوسطه در مدارس شهر یاسوج بود. نمونه آماری شامل 52 نفر که هر گروه 26 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی جایگزین شدند. هردو گروه در مراحل پیش آزمون و پس آزمون شرکت کردند. سپس ، متغیر مستقل، آموزش تکنیک های فرا شناختی به گروه آزمایش در طول 4 هفته و هر هفته در دو جلسه به مدت یک ساعت اعمال شد. در این پژوهش از پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس و پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش تکنیک های فرا شناختی در افزایش پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

تکنیک های فراشناختی ، انگیزش پیشرفت ، ابراز وجود ، دانش آموزان