بررسی تاجیر مشاوره گرووی به شیوه شناختی- رفتاری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه سوم دوه دوم متوسطه رشته علوم انسانی می باشد. روش: پژوهش حاضر شبه آزمایشی می باشد. جامعه اماری ک لیه دانش آموزان پسر پایه سوم دوره دوم متوسطه رشته علوم انسانی شهرستان تهران در سال تحصیلی 97-96 بوده است با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 50 نفر از دانش آموز از بین آنان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 25 نفر) گمارده شدند گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کلارک و همکاران 1953 گرفته است داده های جمع آوری شده با نرم افزار spss نسخه 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که تاثیر مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر سازگای اجتماعی دانش آموزان معنادار است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج: می توان نتیجه گرفت که اگر مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری در مدارس به کار گرفته شود دانش آموزان پیشرفت چشمگیری خواهند داشت.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی به شیوه شناختی ، رفتاری ، سازگاری اجتماعی