مواجهه فلسفه تربیت اسلامی با دیدگاه های عملی

مواجهه فلسفه تربیت اسلامی با دیدگاه های عملی به دلیل وجود تاثیرات نامطلوب شکاف نظریه و عمل تربیتی ضرورت یافته است. دیدگاه هایی که علیرغم تاکیدات متفاوت، در یک چیز اشتراک دارند: پافشاری بر احیای فلسفه عملی و بهره جویی از امکانات آن، برای غلبه بر مسائل دشوار و لاینحل مدرن، از جمله شکاف میان نظریه و عمل تربیتی. این مواجهات به منظور آشکار کردن محدودیت های دیدگاه های ما نسبت به اعمالمان به عنوان فیلسوف تربیت صورت می گیرد. هم اکنون، این مواجهه می تواند میان دیدگاه های فلسفه تربیت اسلامی و دیدگاه های عملی صورت گیرد. هدف از این پژوهش، تبیین محدودیت رویکرد نظری به فلسفه تربیت اسلامی در پرتو نظریه ویلفرد کار است. این محدودیت را میتوان در ویژگی هایی جستجو کرد که نقاط قوت فلسفه تربیت اسلامی محسوب می شوند، در چهار ویژگی مدون بودن کلی بودن ، فارغ از مکان بودن و فارغ اززمان بودن

کلیدواژه ها:

فلسفه تربیت اسلامی ، فلسفه مدرن ، رویکرد نظری ، رویکرد عملی ، شکاف نظریه و عمل