ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی درمانگری شناختی‎‎رفتاری مبتنی بر برنامه مقابله‎ای کندال بر اختلال های اضطرابی: یک روی‎آورد فراتشخیصی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی، دوره: 12، شماره: 45
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 442

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/877438

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIPA-12-45_004

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمانگری شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه مقابله‎ای کندال بر کاهش برخی از نشانگان همراه در کودکان 8 تا 10 ساله ایرانی مبتلا به اضطراب صورت گرفته است. این پژوهش، بر اساس یک طرح شبه تجربی پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه انجام شده است. نمونه پژوهش شامل 20 کودک 8 تا 10 ساله با تشخیص یک یا چند مورد از اختلال های اضطراب فراگیر، اضطراب جدایی یا اضطراب اجتماعی است که با روش نمونه برداری در دسترس هدفمند انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 10 نفری (گروه درمانگری و گروه گواه) جایگزین شدند. مداخله درمانگری مبتنی بر برنامه شناختی‎‎رفتاری انفرادی مقابله‎ای کندال به مدت 16 جلسه برای شرکت کنندگان گروه درمانگری اجرا شد. داده های پژوهش با استفاده از فهرست مشکلات رفتاری کودک (CBCL؛ آشنباخ، 1991) گردآوری و از طریق آزمون من ویتنی و آزمون فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد درمانگری شناختی‎‎رفتاری مقابله‎ای کندال، برخی نشانگان درونی سازی و برونی سازی را در گروه درمانگری در مقایسه با گروه گواه به طورمعناداری کاهش داده که در پیگیری های یک و نیم ماهه و سه ماهه نیز تداوم داشته است. با استفاده از نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت درمانگری شناختی رفتاری‎‎مقابله‎ای کندال علاوه بر کاهش نشانگان درونی سازی، نشانگان برونی سازی کودکان 8 تا 10 ساله ایرانی مبتلا به اضطراب را نیز کاهش داده است.  

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فیروزه ضرغامی

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی

لیلا حیدری نسب

دانشگاه شاهد

محمدرضا شعیری

دانشگاه شاهد

زهرا شهریور

دانشگاه علوم پزشکی تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • استالارد، پ. (1389). درمانگری شناختی رفتاری کودکان و نوجوانان. ترجمه: ...
  • آشنباخ، ت. و رسکولا، ل. (1384). کتابچه راهنمای فرم­های سن ...
  • بساک­نژاد، س.، نیازی، ز. و داوودی، ا. (1389). اثربخشی گروه ...
  • بیات، م. (1387). بازی درمانگری  بی­رهنمود در کودکان مبتلا به ...
  • دادستان، پ.، طهرانی­زاده، م.، رسول­زاده‎طباطبایی، ک.، آزادفلاح، پ. و فتحی­آشتیانی، ...
  • ضرغامی، ف.، حیدری­نسب، ل.، شعیری، م. و شهریور، ز. (زیر ...
  • مینایی، ا. (1385). انطباق و هنجاریابی سیاهه رفتاری کودک آشنباخ، ...
  • یحیی­محمودی، ن.، ناصح، ا.، صالحی، س. و تیزدست، ط. (1392). ...
  • یزدخواستی، ف. و عریضی،ح.(1390). هنجاریابی سه نسخه کودک، پدر/مادر و ...
  • Achenbach, T. M. (2009). The Achenbach System of Empirically Based ...
  • American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
  • Barrett, P. M., Dadds, M. R., & Rapee, R. M. ...
  • Edmunds, J. M., ONeil, K. A., & Kendall, P. C. ...
  • Ellard, K. K., Fairholme, C. P., Boisseau, C. L., Farchione, ...
  • Elkins, R., McHugh, R., Santucci, L. C., & Barlow, D. ...
  • Farchione, T. J., Fairholme, C.P., Ellard, K. K., Boisseau, C. ...
  • Farmer, E. M. Z., Compton, S. N., Burns. J. B., ...
  • Flannery-Schroeder, E. C., & Kendall, P. C. (2000). Group and ...
  • Ginsburg, G. S., & Newman, K. J. (2007).Evidence-based practice for ...
  • Ghanizadeh, A., Mohammadi, M. R., & Yazdan-shenas, A. (2006). Psychometric ...
  • Graham, P. J. (2005). Cognitive Behaviour Therapy for Children and ...
  • Harvey, A. G., Watkins, E., Mansell, W., & Shafran, R. ...
  • James, A., Soler, A., & Weatherall, R. (2007). Cognitive Behavioural ...
  • Kendall, P. C. (1994). Treating anxiety disorders in children: Results ...
  • Kendall, P. C., Hedtke, K. A. (2006). Cognitive-Behavioral Therapy for ...
  • Kendall, P. C., Compton, S. N., Walkup, J. T., Birmaher, ...
  • Kendall, Ph. C., Flannery-Schroeder, E. (1998). Methodological issues in treatment ...
  • Kendall, P. C., Flannery-Schroeder, E., Panichelli-Mindel, S M., Southam-Gerow, M., ...
  • Kendall, P. C., Gosch, E., Furr, J., & Sood, E. ...
  • Klykylo, W. M., & Kay, J. L. (2005). Clinical child ...
  • Laua, W., Kwok-ying, C. A. C., Ching-hong Li b, J., ...
  • Lochman, J.E., Powell, N. P., Boxmeyer, C. L., & Jimenez-Camargo, ...
  • Manassis, K., Mendlowitz, S. L., Scapillato, D., Avery, D., Fiksenbaum, ...
  • Martin, A., & Volkmar, F. R. (2007). Lewis s child ...
  • McEvoy, P. M., Mahoney, A. E. J., & Moulds, M. ...
  • Mor, N., & Meijers, J. (2009). Cognitive-Behavioral ...
  • Therapy in childhood anxiety. Journal of Psychiatry Related Science, 46 ...
  • Nauta, M. H., Scholing, A., Emmelkamp, P. M. G., & ...
  • Nolen-Hoeksema, S., Wisco, B. E., & Lyubomirsky, S. (2008). Rethinking ...
  • Podell, J. L., Mychailyszyn, M., Edmunds, J., Connor, M., & ...
  • Raes, F. (2012). Repetitive negative thinking predicts depressed mood at ...
  • Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (2007). Kaplan & ...
  • Seligman, L. D., & Ollendick, T. H. (2011). Cognitive Behavioral ...
  • Shahrivar, Z., Kousha, M., Moallemi, S., Tehrani-Doost, M., & Alaghband-Rad, ...
  • reliability and validity of Kiddie Schedule for  Affective Disorders and ...
  • Tolin, D. F. (2010). Is Cognitive-Behavioral Therapy more effective than ...
  • Tehrani-Doost, M., Shahrivar, Z., Pakbaz, B., Rezaie, A., & Ahmadi, ...
  • Teubert, D., & Pinquart, M. (2011). A meta-analytic review on ...
  • Walkup, J., Albano, A. M., Piacentini, J., Birmaher, B., Compton, ...
  • Wilamowska, Z., Thompson-Hollands, J.,  Fairholme, C., Ellard, K., Farchione, T., ...
    • نمایش کامل مراجع