موک ها و فلسفه تعلیم و تربیت در عصر گشت رایانش

فضای مجازی با شیوه هایی که ایجاد کرده وجوه جدیدی را وارد موضوعات سنتی فلسفه کرده، ابزارها و مفاهیم نوینی برای استدلال فلسفی فراهم آورده که از آن به گشت رایانش در فلسفه یاد می کنند. موک نوعی دوره آنلاین با هدف دسترسی آزاد از طریق وب و مشارکت در مقیاس بزرگ می باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی امکان اجرای موک ها در رشته فلسفه تعلیم و تربیت و معرفی پتانسیل های موجود برای اجرای موفق آن ها می باشد. از موک ها در رشته فلسفه تعلیم و تربیت در سه نقش علمی، ارزیابی و طراحی می توان بهره گرفت. در نقش اول به عنوان سخنران در نقش دوم به عنوان ارزیاب آزمون ها و مقالات و در نقش سوم به عنوان ایجاد کننده محتوای متمرکز اشاره کرد. از فرصت های اورژانسی که این سه نقش می تواند ایجاد کند در نقش اول به طراح آموزشی،تسهیل و همکاری یادگیرنده، در نقش دوم به ارزشیابی خودکار و یکسان و نمونه کارهای معتبر مدرس و در نقش اخر برنامه درسی خاص یادگیرنده با استفاده کامل از منابع آموزشی باز و ارتباطات آنلاین می توان اشاره کرد. از پتانسیل های موجود می توان به نقش انجمن به عنوان تنها مرجع رسمی رشته فلسفه تعلیم و تربیت و به نقش افرینی استادان صاحبنظر و متخصص در آموزش مجازی اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

موک ، فلسفه تعلیم و تربیت ، گشت رایانش