ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر تاب آوری و خودکار آمدی تمرینی ورزشکاران نوجوان

تعداد صفحات: 16 | تعداد نمایش خلاصه: 83 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_SPSY-7-26_007
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر تاب آوری و خودکار آمدی تمرینی ورزشکاران نوجوان

امیر دانا - گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
نرگس سلطانی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، مشهد، ایران
اعظم فتحی زادان - گروه تربیت بدنی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، دهاقان، ایران

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر تاب آوری و خودکارآمدی تمرینی در ورزشکاران نوجوان بود. به این منظور، 30 ورزشکار نوجوان (شهر گرگان) به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه 15 نفر) جای گرفتند. دوره آزمایشی متشکل از 12 جلسه 90 دقیقه ای آموزش مهارت های ارتباطی بود که به مدت چهار هفته به طول انجامید. اندازه گیری ها در پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از مقیاس تاب­آوری کونور و داویتسون (2003) و مقیاس خودکارآمدی باندورا (1997) انجام شد و داده های حاصله با استفاده از تحلیل کوواریانس در سطح اطمینان 95 درصد تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که پس از کنترل سطوح پیش آزمون، نمره های تاب آوری و خودکارآمدی تمرینی در گروه آزمایشی به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل قرار دارد. براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گیری کرد که آموزش مهارت های ارتباطی، روش موثری برای افزایش تاب آوری و خودکارآمدی تمرینی در ورزشکاران نوجوان می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطي, تاب آوري, خودكارآمدي تمريني, ورزشكاران نوجوان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/872115/

کد COI مقاله: JR_SPSY-7-26_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دانا، امیر و سلطانی، نرگس و فتحی زادان، اعظم،1397،اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر تاب آوری و خودکار آمدی تمرینی ورزشکاران نوجوان،،،،،https://civilica.com/doc/872115

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، دانا، امیر؛ نرگس سلطانی و اعظم فتحی زادان)
برای بار دوم به بعد: (1397، دانا؛ سلطانی و فتحی زادان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Abedi, F. (2015). The effectiveness of communication skills training on ...
  • Azad, M. (2017). Comparison of spiritual wellbeing, resilience and happiness ...
  • Babalouie, A. R., & Ansari-Shahidi, M. (2017). Effectiveness of interpersonal ...
  • Bahari, E. (2014). The relationship between personality traits of entrepreneurship ...
  • Bandura, A. (1997). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral ...
  • Bird, F., Dores, P., Moniz, D., & Robinson, J. (1989). ...
  • Block, J. (2002). Personality as an affect-processing system. Mahwah, NJ: ...
  • Bragard, I., Etienne, A. M., Merckaert, I., Libert, Y., & ...
  • Conner, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development ...
  • Davidson, C. (2003). Development of a new resilience scale: The ...
  • Desharnais, R., Bouillon, J., & Godin, G. (1986). Self-efficacy and ...
  • Dishman, R. K. (1982). Compliance/adherence in health-related exercise. Health Psychology, ...
  • Faircloth, A. L. (2017). Resilience as a mediator of the ...
  • Fathollahzadeh, N., Bagheri, P., Rostami, M., & Darbani, S. A. ...
  • Garmezy, N., & Masten, A. (1991). The protective role of ...
  • Gilberston, J. (2016). Relationship of self-regulation, exercise self-efficacy, and self-compassion ...
  • Hargie, Q., & Dickson, D. (2004). Skill interpersonal communication. London: ...
  • Hatami, M., Sadeghi-Rad, S., & Hasani, J. (2015). The Effectiveness ...
  • Jalili, A., & Hosseinchari, M. (2010). Explaining psychological resilience in ...
  • Jenaabadi, H. Azizi-Nejad, B., & Mostafapor-Haghi, R. (2015). The Effect ...
  • Kamkari, K. (2013). Standardization of the exercise self-efficacy scale (Master ...
  • Marcus, B. H., Eaton, C. A., Rossi, J. S., & ...
  • McAuley, E. (1992). The role of efficacy cognitions in the ...
  • Moein-Algharbaei, F. (2010). Effective communication. Tehran: Ghatreh Publication. (Persian). ...
  • Mohammadkhani, S. (2011). Daring skills (special for students). Tehran: Tolo-e-Danesh ...
  • Moien-Aldin, S. (2007). Social skills is communication art. Tehran: Varaye ...
  • Mousavi, S. Z., Khan-Mohammadi, A., Abasi, A. A. (2015). The ...
  • Naseri, H. (2009). Life skills training guide (teacher manual). Tehran: ...
  • Neupert, S. D., Lachman, M. E., & Whitbourne, S. B. ...
  • Niknam, Z., Afshari, E., Gholami, S., & Asadi, M. (2014). ...
  • Nikzad-Larijani, K. (2015). Relationship between thinking style and communication skills ...
  • Norgaard, B., Ammentorp, J., Ohm-Kyvik, K., & Kofoed, P. E. ...
  • Pereira, T. J., & Pereira, A. C. (2017). Validation of ...
  • Reixach, D. N. (1996). The conversation group: A new approach ...
  • Riley, D. (2013). Resilience determinants in women exposed to various ...
  • Rodgers, W., & Sullivan, M. (2001). Task, coping and scheduling ...
  • Rodgers, W., Hall, C., Blanchard, C., McAuley, E., & Munroe, ...
  • Rodgers, W., Wilson, P., Hall, C., Fraser, S., & Murray, ...
  • Rutter, M. (1993). Resilience: Some conceptual considerations. Journal of Adolescence ...
  • Sabzi, N., & Yousefi, F. (2014). A Study of the ...
  • Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (2007). Synopsis of ...
  • Samiei, S. (2012). The effect of self-efficacy on physical activity ...
  • Selman, L. E., Brighton, L. J., Hawkins, A., & et al. (2017). ...
  • Sniehotta, F. F., Scholz, U., & Schwarzer, R. (2005). Bridging ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 10,790
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی