مقایسه انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی مدارس متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396

هدف پژوهش حاضر مقایسه انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی بود. روش این پژوهش از نوع پژوهش های علی- مقایسه ای بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 بود که نمونه ای به حجم 300 نفر از میان آنان به صورت در دسترس انتخاب گردید. از این 300 دانش آموز، 100 نفر از مدارس فرزانگان، 100 نفر از مدارس غیر انتفاعی و 100 نفر از مدارس دولتی انتخاب شدند. برای سنجش انگیزش پیشرفت دانش آموزان از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی تفاوت معناداری وجود دارد، بدین صورت که دانش آموزان مدارس فرزانگان، انگیزش پیشرفت بیشتری را نشان دادند. پس نتایج حاکی از این هستند که کیفیت و نوع مدارس در شکل گیری انگیزش پیشرفت در دانش آموزان نقش مهمی را ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان ، مدارس فرزانگان ، مدارس غیر انتفاعی. مدارس دولتی