الگوی ساختاری روابط بین فناوری اطلاعات، مدیریت دانش با انتقال دانش ضمنی( مورد مطالعه: کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد صحنه)

هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی ساختاری روابط بین فناوری اطلاعات، مدیریت دانش با انتقال دانش ضمنی( مورد مطالعه: کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد صحنه) می باشد. روش پژوهش توصیفی پیمایشی است. که به لحاظ هدف کاربردی، و به لحاظ زمان بصورت مقطعی می-باشد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد صحنه به تعداد 55 نفر می باشند که با توجه به محدود بودن جامعه ، کل جامعه آماری به صورت سرشماری به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه فناوری اطلاعات والتر 2018 با سه زیرشاخه (اهداف، اجرا و کاربرد) ، پرسشنامه مدیریت دانش فونگ و چی ( )، و پرسشنامه انتقال دانش ضمنی ( قربانی زاده وخالقی نیا،1388) استفاده گردید جهت تایید روایی صوری پرسشنامه ها از دیدگاه متخصصین و جهت تعیین ضریب پایایی از آزمون آلفای کرونباخ ( به ترتیب 86/0، 82/0، 81/0) استفاده شد. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کولموگراف اسمیرنوف، تحلیل مسیر ، نرم افزار spss و pls نشان داد که بین فناوری اطلاعات و مدیریت دانش با انتقال دانش ضمنی در سطح 5% ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد و مدل ارتباطی این متغیرها از برازش مطلوبی برخوردار است . لذا مدیران دانشگاه باید پیش از توسعه استراتژی فناوری اطلاعات، استراتژی دانش را توسعه دهند تا مبنایی برای استراتژی فناوری اطلاعات فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، مدیریت دانش ، انتقال دانش ضمنی