ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیت بدنی در مدارس: یک مطالعه کیفی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_RES-6-14_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 221
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیت بدنی در مدارس: یک مطالعه کیفی

زهرا تسلیمی - دکتری مدیریت ورزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان
حسین بابوئی - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده مقاله:

ارزشیابی، فرایند منظم و منسجمی برای مشخص کردن میزان پیشرفت دانش­آموزان در مسیر رسیدن به هدف­های آموزشی و پرورشی است. هدف پژوهش حاضر، مطالعه استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیت­بدنی در مدارس بود. روش پژوهش کیفی بود که با رویکرد نظریه داده بنیاد انجام شده است. گردآوری داده ها به روش های متعددی مانند مصاحبه و بررسی اسنادانجام شد. صاحب­نظران، مدیران و متخصصان حوزه ارزشیابی و تربیت بدنی مدارس جامعه آماری پژوهش را تشکیل دادند. با توجه به استفاده از روش داده­بنیاد و انجام مصاحبه برای گردآوری داده­ها، نمونه­گیری به صورت نظری و با استفاده از روش قضاوتی انجام شد. هم زمان با گردآوری داده­ها، کار تحلیل آن ها طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی با به کارگیری نسخه 2/5 نرم­افزاراطلس تی.آیانجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیت­بدنی تاثیر مثبتی بر روند اجرای درس تربیت بدنی در مدارس دارد و بازتاب گسترده­ای را نیز در جامعه ایجاد می کند؛ اما دستیابی به تمام پیامدهای مثبت این طرح درگرو فراهم کردن زیرساخت­های سخت افزاری و نرم افزاری آن است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_RES-6-14_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/868013/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تسلیمی، زهرا و بابوئی، حسین،1397،استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیت بدنی در مدارس: یک مطالعه کیفی،https://civilica.com/doc/868013

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، تسلیمی، زهرا؛ حسین بابوئی)
برای بار دوم به بعد: (1397، تسلیمی؛ بابوئی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bohm, A. (2004). Theoretical coding: Text analysis in grounded Theory. ...
  • European Commission/ EACEA/Eurydice. (2013). Physical education and sport at school ...
  • EACEA/Eurydice. (2011). The structure of the European education systems 2011/12: ...
  • EACEA/Eurydice. (2012a). Recommended annual taught time in full-time compulsory education ...
  • EACEA/Eurydice. (2012b). Key data on education in Europe 2012. Brussels: ...
  • European Commission. (2007a). White paper on sport. Available at: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do ...
  • European Commission. (2007b). Key competences for lifelong learning – European ...
  • European Commission. (2011). Communication from the commission to the European ...
  • The theoretical foundations of fundamental change in the system of ...
  • National curriculum. (2012). education ministry of Islamic Republic of Iran,45-88 ...
  • Goulding, C. (2002). Grounded theory: A practical guide for management, ...
  • National Association of Physical Education. (2013). Loopholes stalling progress in ...
  • Ontario Government. (2010). The Ontario curriculum (Revised). Grades 1-8. Health ...
  • Parvizy, S., Majidi, M., & Adib Haj Bagheri, M. (2010) ...
  • Shafinia, P. (2009). Survey of physical education evaluation in viewpoint ...
  • Strauss, A., & Corbin, J. (1990) Basics of qualitative research. ...
  • Razavi, S., Rouhani, Z., & Ghanbari, A. (2014). Analysis of ...
  • United Nations, Educational, Scientific and Cultural Organization. (2013). World-wide survey ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 13,921
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی