تاثیر آموزش موسیقی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 668
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_309
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش موسیقی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد.. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سنندج بودند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس و همکارانش(1998) بود که روایی این ابزار به تایید اساتید رسید و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که ، 82/0بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان خلاقیت دانش آموزان در پیش آزمون 90/48 بود که در پس آزمون به 70/65 افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (006./0=p).در واقع، بین آموزش موسیقی با میزان خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی ارتباط مثبت ومعناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هایده احمدی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
نوشین محمدی
کارشناسی ادبیات فارسی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
بهشته سعیدیان
کارشناسی حسابداری، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
مهین زنگنه
کاردانی زبان انگلیسی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج