رابطه سبکهای دلبستگی و هوش معنوی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رابردر سال تحصیلی 98-97

این پژوهش در میان 100 نفر (50 پسر و 50 دختر) از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر رابر و به روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی انجام شده است. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه سبکهای دلبستگی (هزن و شیور، 2004) و هوش معنوی (آمرام و درایر، 2007) استفاده شد. در گردآوری داده ها، برای تجزیه و تحلیل فرضیات از همبستگی پیرسون و آزمون t استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی است، بین سبکهای دلبستگی و هوش معنوی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر رابر رابطه معناداری وجود دارد. بین سبکهای دلبستگی و هوش معنوی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر رابر رابطه معناداری وجود دارد.بین سبکهای دلبستگی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر رابر تفاوت معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر رابر تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبکهای دلبستگی ، دانش آموزان