پرخاشگری در دانش آموزان : یک مطالعه مروری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 602

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP05_067

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398

چکیده مقاله:

زمینه وهدف: پرخاشگری هر نوع رفتاری می گویند که هدف آن آسیب فیزیکی و روانی به سایر افراد است. رفتار پرخاشگرانه دوران کودکی با رفتارهای ضداجتماعی دوران بزرگسالی ارتباط دارد. همچنین موجب مشکلات زیادی در خانواده و مدرسه می شود. این تحقیق با هدف بررسی پرخاشگری در دانش آموزان انجام می شود روش و بررسی: جستار حاضر در زمره ی پژوهش های کیفی بود و از نوع مروری می باشد. رویکرد آن توصیفی و شیوه ی گرد آوری اطلاعات به صورت اسنادی و مطالعه منابع دسته اول ودوم در پایگاه های داده است. یافته ها: نتایج تحقیقات موجود درباره ی پرخاشگری در دانش آموزان حاکی از آن است که رفتار پرخاشگری در کودکان می تواند تحت تاثیر رفتار والدین به عنوان یک الگو، در اثر مشاهده و تقلید، تهدید و ناکامی ها، دفاع از خود، بازی های رایانه ای خشن و چنگی، خود محور بودن کودک و خانواده های تک والدینی ایجاد شود و پیامدهایی از جمله طرد شدن از سوی همسالان، تصور منفی برای آموزگار، افت تحصیلی و مصرف مواد و بزهکاری و انواع مشکلات روانی و جسمانی گردد. روش ها ی کاهش پرخاشگری در دانش آموزان شامل:آموزش مهارت ارتباطی،تمرینات جسمانی و ورزش، کتاب درمانی، قصه گویی، نقاشی درمانی، مدیریت خشم، مقابله با استرس، آموزش مهارت همدلی است. نتیجه گیری: با توجه به این یافته ها نتیجه گیری می شود، به منظور کاهش مشکلات ناشی از پرخاشگری نیاز به فراهم ساختن شرایط مناسب برای دانش آموزان و همچنین در دسترس قرار دادن این گونه داده ها احساس می شود.

نویسندگان

رضا ذاکری

آموزگار پایه پنجم دبستان فرخی یزدی تیاب

رسول ذاکری نسب

دبیر ریاضی مدرسهی شهید منتظری

صدیقه شاکری حکمی

آموزگار پایه اول دبستان فرخی یزدی تیاب