پرخاشگری در دانش آموزان : یک مطالعه مروری
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 602
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_067
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
زمینه وهدف: پرخاشگری هر نوع رفتاری می گویند که هدف آن آسیب فیزیکی و روانی به سایر افراد است. رفتار پرخاشگرانه دوران کودکی با رفتارهای ضداجتماعی دوران بزرگسالی ارتباط دارد. همچنین موجب مشکلات زیادی در خانواده و مدرسه می شود. این تحقیق با هدف بررسی پرخاشگری در دانش آموزان انجام می شود روش و بررسی: جستار حاضر در زمره ی پژوهش های کیفی بود و از نوع مروری می باشد. رویکرد آن توصیفی و شیوه ی گرد آوری اطلاعات به صورت اسنادی و مطالعه منابع دسته اول ودوم در پایگاه های داده است. یافته ها: نتایج تحقیقات موجود درباره ی پرخاشگری در دانش آموزان حاکی از آن است که رفتار پرخاشگری در کودکان می تواند تحت تاثیر رفتار والدین به عنوان یک الگو، در اثر مشاهده و تقلید، تهدید و ناکامی ها، دفاع از خود، بازی های رایانه ای خشن و چنگی، خود محور بودن کودک و خانواده های تک والدینی ایجاد شود و پیامدهایی از جمله طرد شدن از سوی همسالان، تصور منفی برای آموزگار، افت تحصیلی و مصرف مواد و بزهکاری و انواع مشکلات روانی و جسمانی گردد. روش ها ی کاهش پرخاشگری در دانش آموزان شامل:آموزش مهارت ارتباطی،تمرینات جسمانی و ورزش، کتاب درمانی، قصه گویی، نقاشی درمانی، مدیریت خشم، مقابله با استرس، آموزش مهارت همدلی است. نتیجه گیری: با توجه به این یافته ها نتیجه گیری می شود، به منظور کاهش مشکلات ناشی از پرخاشگری نیاز به فراهم ساختن شرایط مناسب برای دانش آموزان و همچنین در دسترس قرار دادن این گونه داده ها احساس می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا ذاکری
آموزگار پایه پنجم دبستان فرخی یزدی تیاب
رسول ذاکری نسب
دبیر ریاضی مدرسهی شهید منتظری
صدیقه شاکری حکمی
آموزگار پایه اول دبستان فرخی یزدی تیاب