تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی براساس 4 شاخص فرای ، گانینگ ، فلش ، لا فلین

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,126

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP05_037

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف ازمقاله حاضر، سنجش وارزیابی کتاب فارسی پایه ی چهارم ابتدایی است که در آن سعی شده تا با استفاده از فرمول خوانایی فرای ، گانینگ ، فلش ولافلین که از روش های کمی تحلیل محتواست ، سطح خوانایی کتاب مذکور و میزان رعایت اصل ساده به دشواری وسطح سنی وکلاسی ودر نهایت تناسب این کتاب با توانایی فراگیران مربوطه سنجیده شود . بدین منظور سه نمونه متن یک صد کلمه ای از ابتدا ، وسط وانتهای کتاب فارسی که شامل 17 درس و152صفحه است به صورت تصادفی وجداگانه برای هرکدام از شاخص ها انتخاب شد واطلاعات موجود در آن براساس شاخص های مورد نظر مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . بنابر نتایج بدست آمده تعیین گردید که سطح خوانایی کتاب با توانایی فراگیران این پایه مناسب نیست .همچنین در سلسله مراتب مطالب اصل ساده به دشواری رعایت نشده است علاوه براین سطح سنی وکلاسی دراین کتاب برای فراگیران پایه چهارم مناسب نمی باشد.

نویسندگان

بتول ذاکری سولقانی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی، تربیت معلم شهید بهشتی بندرعباس اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شاهدشهیدعلی دهبان فرد

حمیده اسدزاده دیزماری

کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه الزهرا فرهنگیان تبریز اداره آموزش و پرورش شهرستان تبریز، آموزشگاه نرجس