مطالعه ی مروری تبیین نقش مولفه های فردی، محیطی و سیستمی در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی

کارآفرینی، مفهومی مهم و پیچیده است که طیف وسیعی از فعالیت ها را دربرمی گیرد و نقش مهم و کلیدی در توسعه و شکوفایی اقتصادی و اجتماعی جوامع بشری دارد و بیشتر کشورهای توسعه یافته و حتی در حال توسعه به دلیل جایگاه مهم و اساسی کارآفرینی در ساختار اقتصادی و اجتماعی جوامع روزبه روز بر دامنه ی فعالیت های کارآفرینانه و ایجاد و توسعه ی فرهنگ کارآفرینی می افزایند و لذا استفاده از بهترین و به روزترین روش های آموزش کارآفرینی جزو اولویت های مهم این کشورهاست. در صورتی که فرآیند آموزش کارآفرینی به شکلی مطلوب انجام پذیرد، تاثیر کارآفرینی در شکوفایی اقتصادی و اجتماعی کشورها افزایش می یابد. یکی از زمینه هایی که اثربخشی آموزش کارآفرینی را بیشتر کرده، آموزش به روش الکترونیکی است، آنهم در عصر حاضر که شاهد ظهور فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطاتی نوین هستیم. عوامل مختلف و متعددی در توسعه و اثربخشی آموزش الکترونیکی کارآفرینی تاثیرگذارند، که طبق دیدگاه های نظری و نتایج تحقیقات مرتبط با کارآفرینی، سه متغیر فردی، محیطی و سیستمی بیش از سایر متغیرها در موفقیت آموزش کارآفرینی نقش تعیین کننده ای دارند. با این وصف، تحقیق حاضر با هدف مطالعه ی مروری تبیین نقش مولفه های فردی، محیطی و سیستمی در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی انجام گرفته است. روش تحقیق، مروری(فراتحلیل) و تمام پایان نامه ها و تحقیقات داخلی مرتبط با نقش عوامل فردی، محیطی و سیستمی در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی جامعه ی آماری این تحقیق بود. از بین جامعه ی آماری، سه تحقیق به طور تصادفی انتخاب شدند تا نتایج آنها بررسی و تحلیل گردد. ملاک انتخاب این سه تحقیق، فرضیه ها/سوالات، روایی و پایایی مقیاس ها و روش نمونه گیری آنها بود. جهت گردآوری اطلاعات لازم، موتورهای جستجوگر و پایگاه داده های معتبر و مطالعات کتابخانه ای(کتاب ها و مقاله های علمی) مورد استفاده قرار گرفتند. کلمه های آموزش الکترونیکی، کارآفرینی، عوامل فردی، عوامل محیطی، عوامل سیستمی و موفقیت به عنوان کلیدواژه تعیین شدند. برای تحلیل نتایج تحقیقات انتخابی، به ویژه تعیین میزان اندازه ی اثر تحلیل آماری فرضیه ها و سوالات آنها، از روش کوهن استفاده شد. برای جمع آوری اطلاعات مربوط از چک لیست محقق ساخته ی مبتنی بر روش دلفی و برای تحلیل اطلاعات جمع آوری شده از تحقیقات انتخابی، از برنامه ی فراتحلیل جامع برای انجام محاسبات آماری استفاده شد، به این صورت که آزمون های آماری فرضیه ها و سوالات تحقیقات مورد نظر، پس از تبدیل به اندازه ی اثر با فرمول ولف، با ترکیب اندازه های اثر به روش کوهن(d) تحلیل شدند. فراتحلیل نتایج سه تحقیق انتخابی نشان می دهد که به طور کلی، سه عامل فردی، محیطی و سیستمی بیش از سایر عوامل نقش موثری در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی دارند و در صورتی که مولفه های مربوط به هر سه عامل دقیق و هدفمند مورد توجه و اهتمام باشند، کارآفرینان کشورمان می توانند گام های تعیین کننده ای در رونق اقتصادی و اجتماعی جامعه بردارند. همچنین، آموزش الکترونیکی نقش عمده ای در تثبیت مهارت های کارآفرینی یادگیرندگان دارد. براساس این نتایج، تحقیق آراستی و همکاران(1394) دارای بیشترین و تحقیق گلبند و همکاران(1393) دارای کمترین اندازه ی اثر در ارتباط با عوامل نقش آفرین در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی بودند

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، آموزش کارآفرینی ، فرد ، محیط ، سیستم ، موفقیت