تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه نهم (سوم متوسطه اول) بر اساس روش ویلیام رومی و فلش

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,396

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONF01_063

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398

چکیده مقاله:

تحلیل محتوا از کاربردی ترین روش های پژوهشی در علوم انسانی، اجتماعی و رفتاری است. این روش برای توصیف عینی، منظم و کمی محتوای ارتباطات، برای تفسیر و پی بردن به نگرش درونی به کار برده می شود و در صدد است با شناخت چرایی، اهداف و سبک های ارائه پیام، نظر یا عقیده ای خاص را، که محور اصلی هر نوشته یا اثری است، با استفاده از مدل های عملکردی ارتباطی، توصیف، و تبیین کند. که در این راستا، خوانایی متن بیش از هر چیزی مد نظرش است (دلاور, 1389).تحقیق حاضر به بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه نهم پرداخته شده است در پژوهش حاضر، از روش تحلیل محتوای کمی و کیفی با استفاده از تکنیک های تحلیل محتوا که در این مورد از تکنیک های میزان درگیری و فعال بودن دانش آموزان استفاده شده است که از بین این تکنیک ها، از روش فلش و ویلیام رومی پرداخته شده است؛ و جامعه کتاب درسی پایه نهم بوده است. و نمونه انتخابی مجموعه ای از صفحات انتخاب گردید. که از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. ابزار پژوهش، تحلیل محتوا، روش فلش و ویلیام رومی بوده وهمچنین روش گرد آوری داده ها اسنادی- سند خوانی- بوده است با توجه به نتایج به دست آمده و طبق روش تحلیل محتوای فلش و ویلیام رومی متون داده شده که از کتاب فارسی پایه نهم انتخاب گردیده به شرح ذیل می باشد. با توجه به جدول سطح خوانایی فلش: متن این کتاب ساده است ( 83/4907) و متناسب با سطح دانش آموزان نهم نمی باشد، بلکه در متناسب با دانش آموزان پایه ششم است. با توجه به ویلیام رومی: متن این کتاب ساده است(0/2621 ) و کتاب فقط به ارائه اطلاعات علمی می پردازد و از فراگیران می خواهد تا در پی حفظ کردن مطالب علمی ارائه شده باشند. شاخص درگیری فراگیر در تصاویر نیز فاقد اعتبار است (0/18). و شاخص درگیری فراگیر در سوالات تقریبا غیر فعال است (0/42).لذا به طور کلی کتاب فارسی پایه نهم غیر فعال و پژوهی است و فراگیر را درگیر و فعال نمی کند.

نویسندگان

غلامرضا اکبرنژاد

کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی و پیش دبستانی- شوشتر- دبستان آیت الله کاشانی

لیلا بهداروند

کارشناس ارشد علوم و تحقیقات- اهواز- دبستان سمیه

رضا میرزایی

کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی و پیش دبستانی- شوش دانیال(ع)- شاوور-کارشناس نیروی انسانی و فناوری