بررسی اثر بخشی آموزش شعر بر یادگیری کودکان پیش دبستانی و دبستانی

آموزش از طریق شعر می تواند برای کودکان در سنین پایین موثر باشد چون یادگیری آسان تر است بنابراین کودکانی که توانایی خواندن و نوشتن ندارند و حتی کودکان بزرگ تر که سواد دارند مفاهیم پیچیده را از طریق شعر و سرود بهتر درک می کنند. و می توانیم شاهد بروز و ظهور رفتار مناسب اخلاقی، اجتماعی و دینی کودکان و نوجوانان باشیم. پس باید استعدادهای فطری و حقیقت جویی کودکان را بیدار نگه داشته و پرورش داد و احساسات و عواطف موثرترین نقش را در تکوین شخصیت آنان دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش شعر بر یادگیری کودکان پیش دبستانی و دبستانی شهر یزد انجام شد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان شهر یزد می باشد. که با استفاده از آمار توصیفی )فراوانی و درصد) و آزمون استنباطی (همبستگی پیرسون)، نرم افزار Excel و SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اثربخشی آموزش شعر بر یادگیری کودکان پیش دبستانی و دبستانی تفاوت معنی داری وجود دارد و باعث یادگیری بیشتر و درک عمیق تر مفاهیم و انتقال اثر بخش تر آموزش می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، شعر ، یادگیری ، کودکان پیش دبستانی و دبستانی.