ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Exploring the Role of Self-Regulatory Capacity in Vocabulary Learning of Iranian EFL Learners

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_RELT-6-2_005
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 246
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Exploring the Role of Self-Regulatory Capacity in Vocabulary Learning of Iranian EFL Learners

Marjan Moiinvaziri - Department of English Language, Sirjan Branch, Islamic Azad University, Sirjan, Iran

چکیده مقاله:

As the role of vocabulary is very essential in language learners’ ability to convey their intended messages, this study has tried to examine the use of self-regulated learning strategies in vocabulary learning of 100 EFL intermediate level learners studying in language institutes of Neyriz, Iran. Using survey method of research, data were collected by administration of ‘Self-regulating Capacity in Vocabulary Learning’ scale (SRCvoc). The obtained results revealed that the participants were moderate users of self-regulated strategies in their vocabulary learning and considering the subscales, environmental regulation obtained the highest mean, being the most influential one while the least influential subscale was emotional regulation. In addition, males had a higher mean score in use of self-regulatory strategies. The outcome of this study will hopefully lead to teachers’ attempts in providing students with the required domain, instrumental support, and strategy knowledge to operate independently and have a better performance in their vocabulary learning.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_RELT-6-2_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/861831/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Moiinvaziri, Marjan,1397,Exploring the Role of Self-Regulatory Capacity in Vocabulary Learning of Iranian EFL Learners,https://civilica.com/doc/861831

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Moiinvaziri, Marjan؛ )
برای بار دوم به بعد: (1397, Moiinvaziri؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Alqahtani, M. (2015). The importance of vocabulary in language learning ...
  • Amiryousefi, M., & VahidDastjerdi, H. (2010). Vocabulary: Challenges and debates. ...
  • Beheydt, L. (1987). The semantization of vocabulary in foreign language ...
  • Bozpolat, E. (2016). Investigation of the self-regulated learning strategies of ...
  • Dweck, C. S. (2002). Beliefs that make smart people dumb. ...
  • Fatemipour, H. R., & Najafgholikhan, M. (2015). The impact of ...
  • Folse, K. S. (2004). Myths about teaching and learning second ...
  • Gu, Y. & Johnson, R. K. (1996). Vocabulary learning strategies ...
  • Hardi, J. (2014). Assessing young learners’ strategic L2 vocabulary learning ...
  • Hargittai, E. & Shafer, S. (2006). Differences in actual and ...
  • Kitsantas, A., Steen, S., & Huie, F. (2009).The role of ...
  • Lee, I. S. (2002). Gender differences in self-regulated on-line learning ...
  • Meara, P. (1980). Vocabulary acquisition: A neglected aspect of language ...
  • Nabavi Ekhlas, N., & Shangarffam, N. (2012). The relationship between ...
  • Pérez, L. & Alvira, R. (2017). The acquisition of vocabulary ...
  • Perry, N. E., Phillips, L., & Hutchinson, L. R. (2006). ...
  • Pintrich, P. R. (2000). The role of goal orientation in ...
  • Randi, J. & Corno, L. (2000). Teacher innovations in self-regulated ...
  • Scrivener, J. (1994). Learning teaching. Oxford: Macmillan Heinemann English language ...
  • Sentürk, B. (2016). Self-regulation strategies and vocabulary size of EFL ...
  • Sinclair, L., Rapson, G., & Watson, V. (2004). Effective practice ...
  • Steffens, K. (2008). Technology enhanced learning environments for self-regulated learning: ...
  • Travers, N. L., & Sheckley, B. G. (2000). Changes in ...
  • Tseng, W. T., Dornyei, Z., & Schmitt, N. (2006). A ...
  • Tseng, W. T., & Schmitt, N. (2008). Toward a model ...
  • Weisberg, H. F., Krosnick, J. A., & Bowen, B. D. ...
  • Young, S., & McSporran, M. (2001). Confident men - successful ...
  • Yu-Ling, L. (2005). Teaching vocabulary learning strategies awareness, beliefs, and ...
  • Zarei, A. A., & Hatami, G. (2012). On the relationship ...
  • Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,267
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی