زندگی با اوتیسم حمایت از کودک برای رفتن به پیش دبستان

با توجه به شیوع بالای اختلالات طیف اوتیسم، نیازها، چالشها و فرصتهای این افراد برای ورود به مدارس پیش دبستانی دارای اهمیت خاصی بود. هدف از این پژوهش مشخص کردن اطلاعات لازم برای کار با کودکان اوتیستیک در سن پیش دبستان بود. روش پژوهش کتابخانه ای بود. مقالات مرتبط با مداخلات کاردرمانی در افراد طیف اوتیسم برای رفتن به پیش دبستانی موردبررسی قرار گرفتند. بررسی پیشینه ها نشان دادند که کودکان طیف اوتیسم برای حضور در دوره پیش دبستانی با چالشها و نیازها و فرصتهای خاصی مانند شرکت در بازیهای گروهی، مهارت گوش دادن، رعایت قوانین و اجرای وظایف، ایستادن و منتظر ماندن در یک صف، مشارکت کودک در محیطهایی مثل یک باشگاه ورزشی، استفاده از تکنولوژیهای نوین، انجام کارهای شخصی مثل لباس پوشیدن، دستشویی رفتن و ... روبرو هستند. با آگاهسازی افراد مرتبط با کودکان طیف اوتیسم سن پیش دبستان ازجمله والدین و مربیان این کودکان میتوان به این جمعیت در تسهیل روند انتقال به مدارس پیش دبستان کمک کرد. کار درمانگران با آمادهسازی کودکان برای ورود به بازیهای گروهی، ارزیابی توانایی های کودک در بازیهای گروهی و بهبود آنها، بیان داستانهای اجتماعی برای این کودکان ، تطبیق وسایل و شرایط، گزارش آخرین پیشرفتها به والدین و گروهدرمانی و کمک به دیگر اعضای تیم درمان برای بهبود سیر انتقال به پیش دبستان ، کمک به توانایی تقلید کودکان از دیگر افراد برای ایجاد توانمندیهای جدید، ایجاد حس مشارکت و استقلال در انجام کارها، معنا بخشی به کارها، آگاهسازی افراد مرتبط با این کودکان نسبت به چالشها و نیازهای خاص این جمعیت و ... از کودک طیف اوتیسم برای رفتن به پیش دبستان حمایت میکنند. والدین این افراد با مشارکت در برنامه ریزیهای آموزشی، بازدید از مدرسه جدید برای پیشبینی شرایط کودک، همکاری با گروه درمان، بیان اولویت ها و مسائل جدید کودکشان، گزارش برنامه های درمانی قبلی و نتایج آنها و شرح فعالیتهای معمول روزانه کودک میتوانند به تسهیل انتقال کودکشان به پیش دبستان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مداخلات کاردرمانی ، اوتیسم ، پیش دبستان