اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبک های ابرازگری هیجانی

هدف اصلی این تحقیق تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبکهای ابرازگری هیجانی بود. در این پژوهش از روش تحقیق تجربی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شد، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر تهران بود. حجم نمونه پژوهش به تعداد 30 دانش آموز بود و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه همدلی بریانت (1982)، پرسشنامه ابرازگری هیجانی کینگ و آمونز (1990)، پرسشنامه مدیریت خشم اسپیلبرگر (1999) بود، تجزیه وتحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبکهای ابرازگری هیجانی به صورت معنادار تاثیر داشته است. با توجه به نتایج آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، روش موثری برای مدیرت خشم و سبک های ابزار هیجان است.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، همدلی ، مدیریت خشم ، ابرازگری هیجانی