خوش بینی آموزشی معلمان: مفاهیم، علل، پیامدها و راهکارها

باورهای معلم و ویژگیهای آنان از مهمترین خصوصیاتی است که تاثیر بسیاری بر محیط یادگیری، تدریس و عملکرد دانش آموزان دارد. یکی از این باورها خوشبینی است. بر این اساس، هدف این پژوهش مطالعه مفهوم، علل و عوامل پیدایی و پیامدهای سازه خوش بینی آموزشی معلمان بود. روش پژوهش از نوع مطالعه توصیفی-کتابخانهای بود. بررسی تحلیلی نشان داد که مولفه های رهبری فنآورانه مدیران، پذیرش نوآوری های آموزشی ، گرایشهای خوشبینانه نسبت به زندگی، فعالیت تدریس دانش آموز محور، ذهن آگاهی، ویژگیهای شخصیتی معلمان، رهبری توزیعی و رهبری اصیل از مهمترین عوامل موثر و پیوندهای ارتباطی با خوش بینی آموزشی در میان معلمان محسوب میشود. همچنین شیوه های فرزندپروری و سبک دلبستگی ایمنی-اجتنابی بر خوشبینی آموزشی معلمان زن تاثیر میگذارد. پیشرفت تحصیلی دانش آموز ان، اهداف پیشرفت دانش آموز ان، انگیزه و اشتیاق تحصیلی دانش آموز ان، رضایت و تعهد شغلی معلمان، رفتار شهروند سازمانی معلمان، ساختار توانمندساز مدارس و پرخاشگری و مدیریت کلاس از مهمترین پیامدهای خوش بینی آموزشی در بین معلمان است.

کلیدواژه ها:

خوشبینی ، خوشبینی آموزشی ، خوشبینی آموزشی معلمان