بررسی نقش صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی و نقش پذیری اجتماعی دانش آموزان

با توجه به پیچیده شدن جوامع امروزی، نقش آموزش وپرورش و بهتبع آن مهمترین عنصراجرایی یعنی معلم پررنگ میگردد، لذا برخورداری از صلاحیتها و شایستگیهای لازم سبب تربیت و نقش پذیری دانش آموزان بسیار حائز اهمیت میگردد، پژوهش حاضر به بررسی صلاحیتهای حرفه ای معلمان و رابطه آن با تربیت و نقش پذیری دانش آموزان میپردازد، این پژوهش از نوع توصیفی بوده و روش آن پیمایشی بود. جامعه آماری کلیه معلمان مدارس دوره ابتدایی شهرستان طرقبه شاندیز بودند که از بین آنها 120 نفر بهصورت تصادفی و به روش طبقه بندی متناسب با حجم انتخاب شدهاند. نتایج پژوهش نشان دادند که تفاوت صلاحیت حرفه ای معلمان و نقش پذیری اجتماعی دانش آموزان با 0/01 = معنادار بوده است.

کلیدواژه ها:

صلاحیت ، صلاحیت حرفه ای ، تربیت ، نقش پذیری ، دانش آموزان