تاثیر برنامه پیشگیری اولیه مبتنی بر مدرسه PATHS بر تنظیم هیجانی و پیشگیری از اختلالات درون نمود و ارتقاء رشد روانی-اجتماعی کودکان و نوجوانان

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF05_061
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 481
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

بهنام بهراد

استادیار پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش

چکیده

هدف از این مطالعه، بررسی اثربخشی برنامه بینالمللی PATHS بر کاهش اختلالات دروننمود و تبیین نقش واسطه ای تنظیم هیجانی و شایستگیهای اجتماعی و هیجانی در شکل گیری این دسته از اختلالات بود. روش تحقیق شبه تجربی با گروه های گواه نامتعادل بود. به این منظور تعداد 600 دانش آموز پسر سنین 6 تا 12 سال بر اساس ملاکهای ورودی همسانی طبقات اجتماعی و اقتصادی و شرایط آموزشی و فقدان اختلالات شدید جسمی و روانی بهصورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایشی جایگزین شدند. هر دو گروه پیش و پس از مداخلات بهوسیله فرم TRF آخنباخ مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایشی به مدت یک سال تحصیلی (دو جلسه در هفته) به وسیله برنامه PATHS تحت آموزش قرار گرفت. همزمان گروه کنترل برنامه های متعارف و جاری خود را دریافت کرد. یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که گروه آزمایشی در خرده مقیاسهای اختلالات درون نمود در مقایسه با گروه کنترل کاهش معناداری نشان دادهاند. نتایج این مطالعه ضمن معرفی نسخه فارسی برنامه PATHS و اثربخشی آن به عنوان الگویی برای مداخلات روانی-اجتماعی در مدارس، چشم انداز روشنی به سوی مداخلات سلامت روانی و پیشگیرانه در محیطهای آموزشی ترسیم میکند.

کلیدواژه ها

برنامه تفکر سازنده (PATHS)، اختلالات دروننمود، رشد روانی-اجتماعی، پیشگیری، کودکان و نوجوانان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.