تاثیر حرکات ریتمیک و موزون ورزشی بر رشد مهارت های اجتماعی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,285

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCRSS01_052

تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1398

چکیده مقاله:

در میان همه ی سطوح آموزش و پرورش، مرحله ی پیش دبستانی حساسیت و اهمیت ویژه ای دارد. در این دوره بنیان هایفکری و ذهنی کودکان برای یاگیری مفاهیم گوناگون و پرورش ابعاد مختلف جسمی، اجتماعی، روحی، عقلی و استعدادهایگوناگون گذاشته خواهد شد. بعبارت دیگر آموزش و پرورش پیش دبستانی سنگ بنا و اساس فعالیت های آموزش و پرورشکودکان برای سطوح بعد است (پرایر و جراد، ترجمه ایمانی، 1388 ). فعالیت هایی که محور آن حرکت است، راحت ترین و سریع ترین مسیر را برای کشف درونی و تحرک قابلیت های مغزی انسان فراهم می سازد، حرکت از یک سو اصلی ترین بازی و از سوی دیگر، بنیادی ترین ابزار عصب شناختی رشد دوران کودکی است. در درون حرکت به خصوص بازی های قاعده دار که وجه ساده نمایش، موسیقی، شعر و ترانه است، ویژگی هایی چون ریتم، هماهنگی، آهنگ و موسیقی وجود دارد. این نوع فعالیت ها ظرفیت های حسی و حرکتی انسان را به گونه ای هدفدار به کار می گیرد. حرکات ریتمیک به دلیل برخورداری از دو ویژگی حرکت و ریتم از اهمیت ویژه ای برخوردارند (قربانپور و همکاران، 2013).

نویسندگان

مینا داوری

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

نگار آرازشی

استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، موسسه آموزش عالی المهدی مهر اصفهان