مروری بر راهکارهای ارتقا کیفیت آموزشی دانشجویان اتاق عمل

زمینه و هدف:آموزش دانشجویان در رشته های علوم پزشکی با هدف تربیت افرادی توانمند در جهت ارتقای سلامت جامعه می باشد؛ اهمیت کار و مراقبت بیماران در اتاق عمل، آموزش دانشجویان این رشته را از اهمیت ویژه ای برخوردار کرده است.لذا مطالعه حاضر به صورت مروری، در جهت شناسایی راهکارهای ارتقا کیفیت آموزش دانشجویان اتاق عمل انجام شده است.مواد و روش ها: مطالعه حاضر به شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای و جستجوی منابع از طریق Google Scholar medlib, Ovid, ، Iranmedex از سال 2018 - 2005 و با استفاده از کلید واژه های راهکارهای ارتقا کیفیت آموزش، دانشجویان اتاق عمل، آموزش تئوری، آموزش بالینی، عوامل بازدارنده آموزشی، کیفیت آموزش انجام پذیرفت.یافته ها:در پژوهش های مورد مطالعه عوامل مختلفی در ارتقا کیفیت آموزش بخصوص آموزش بالینی مورد بررسی قرار گرفته است. از جمله راهکارهای مورد استفاده در ارتقا کیفیت آموزش دانشجویان در زمینه تئوری روش های الکترونیکی و نرم افزارهای چند رسانه ای و سخنرانی و در زمینه آموزش بالینی استفاده از شبیه ساز های مهارت های بالینی ، منتورینگ، مدل همکار آموزش بالینی، کنترل عوامل بازدارنده در آموزش بالینی دانشجویان، یادگیری در حد تسلط بر صلاحیت بالینی بوده است؛ که هر کدام به نوعی در جهت ارتقاکیفیت آموزش دانشجویان موثر بوده اند. بحث و نتیجه گیری:به طور کلی درمورد راه کارهای ارتقا دهنده سطح کیفیت آموزش دانشجویان اتاق عمل، بخصوص در زمینه ارتقا آموزش تئوری تحقیقات زیادی انجام نشده است. عمده تحقیقات در زمینه عوامل بازدارنده آموزش بالینی دانشجویان می باشد. بنابراین توصیه می شود که تحقیقاتی مبنی بر راهکارهای ارتقا آموزش تئوری و یا استفاد از رویکردهای نوین آموزش برای داشجویان اتاق عمل انجام گردد

کلیدواژه ها:

دانشجویان اتاق عمل ، راهکار های ارتقا کیفیت آموزش ، آموزش بالینی ، آموزش تئوری