ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و راهکارهای بهبود آن؛ مرور نظام مند مقالات پژوهشی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: ARCIORSMED01_070
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 152
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و راهکارهای بهبود آن؛ مرور نظام مند مقالات پژوهشی

زهرا پیرزاده - دانشجوی کارشناسی اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی گراش، ایران
سجاد پوریوسف - استاد راهنما، عضو هیات علمی گروه اتاق عمل، دانشکده پرستاری، دانشکده علوم پزشکی گراش، ایران
زهرا بستانی - دانشجوی کارشناسی اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی گراش، ایران
پروین خسروی کیان - دانشجوی کارشناسی اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی گراش، ایران

چکیده مقاله:

زمینه و هدف:آموزش بالینی در شکل دهی مهارت های اساسی و توانمندی های حرفه ای دانشجویان اتاق عمل نقش اساسی دارد. دانشجو در تعامل با مربی و محیط، مفاهیم آموخته شده را در حیطه عمل به کار می گیرد. جهت ارتقای کیفیت آموزش بالینی، بررسی مستمر وضعیت موجود، کشف نقاط قوت و ضعف و تقویت یا اصلاح آنها از ارکان اساسی محسوب می شوند و دانشجویان مهم ترین منبع دسترسی به اطلاعات لازم در این زمینه می باشند. این مطالعه به منظور بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و راهکارهای آن انجام گرفته است.مواد و روش ها:پژوهش حاضر یک بررسی مروری نظام مند می باشد. در این بررسی، مقالات از طریق جست و جو در بانک های اطلاعاتی معتبر نظیر IRANMEDEX, google scholar, Elsevier ، pub med،SID با استفاده از کلید واژه های مرتبط در 15 سال اخیر استخراج گردید. تعداد 50 مقاله ی مرتبط برای مرور نظام مند انتخاب گردید.یافته ها:نتایج نشان داد مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل به ترتیب شامل: خصوصیات و شخصیت مربی، رفتار و عملکرد پرسنل، مربی و جراحان در برخورد با دانشجو، هماهنگی میان اهداف آموزش بالینی دانشکده و امکانات موجود در بیمارستان و در نهایت سیستم ارزشیابی بالینی بود.بحث و نتیجه گیری:براساس نتایج مطالعات مورد بررسی حیطه مربی از دیدگاه دانشجویان رشته اتاق عمل مهم ترین عامل موثر در کیفیت آموزش بالینی بود لذا پیشنهاد می شود مداخلات آموزشی جهت تقویت ویژگی فردی و توانمندی مربیان، آشنا نمودن مربیان و پرسنل با شرح وظایف خود در قبال دانشجویان، جداسازی فیلد مشترک آموزش بالینی دانشجویان اتاق عمل از سایر دانشجویان در مراکز استا نها، گسترش فیلد آموزشی بالینی، تدوین دفترچه ارزشیابی عملکرد دانشجو در بالین، اتخاذ روش های ارزشیابی مناسب، فراهم نمودن امکانات وتجهیزات مناسب و ارایه اصول برخورد صحیح ومناسب با دانشجویان در محیط بالین، فراهم شدن محیط آموزش عملی به شکل علمی هم راستا با اهداف آموزش های نظری صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت، آموزش بالینی، دانشجویان اتاق عمل

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/857912/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پیرزاده، زهرا و پوریوسف، سجاد و بستانی، زهرا و خسروی کیان، پروین،1397،عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و راهکارهای بهبود آن؛ مرور نظام مند مقالات پژوهشی،اولین همایش پژوهشی سالیانه دانشجویی اتاق عمل کشور،تهران،،،https://civilica.com/doc/857912

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، پیرزاده، زهرا؛ سجاد پوریوسف و زهرا بستانی و پروین خسروی کیان)
برای بار دوم به بعد: (1397، پیرزاده؛ پوریوسف و بستانی و خسروی کیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی