تاثیر بلوغ سیستم های مدیریت منابع انسانی بر کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای

این پژوهش با هدف تاثیر بلوغ سیستم های مدیریت منابع انسانی بر کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای انجام شد. پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی و از لحاظ روش جزء پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها یک پژوهش میدانی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش فنی و حرفه ای استان همدان در سال 1397 با تعداد 470 نفر بودند. نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان و کرجسی با روش تصادفی نسبی (به نسبت شهرستانها) به تعداد 212 نفر برآورد گردید. برای سنجش بلوغ سیستم های مدیریت منابع انسانی از پرسشنامه 28 سوالی باسی و مک مور 2007 و کیفیت آموزش از پرسشنامه 21 سوالی کیم و همکاران 2005 استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که ابعاد بلوغ سیستم های مدیریت منابع انسانی از جمله شیوه های اعمال رهبری، مشارکت کارکنان، دسترسی به دانش، بهینه سازی نیروی کار و ظرفیت یادگیری، سبب ارتقای سطح کیفیت آموزش شدند. از سوی دیگر، ظرفیت یادگیری بیشترین تاثیر را بر کیفیت آموزش داشت. بنابراین پیشنهاد می شود که فنی و حرفه ای استان همدان برای ارتقای سطح کیفیت آموزش های خود، سیستم های مدیریت منابع انسانی را از طریق شیوه های اعمال رهبری، مشارکت کارکنان، دسترسی به دانش، بهینه سازی نیروی کار و ظرفیت یادگیری، به بلوغ برساند

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای ، بلوغ سیستم های مدیریت منابع انسانی ، ظرفیت یادگیری ، اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان همدان