طراحی الگوی سنجش فرسودگی شغلی (مورد مطالعه : دبیران متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری)

هدف این پژوهش طراحی الگوی سنجش فرسودگی شغلی (مورد مطالعه: دبیران متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری) می باشد، این پژوهش از نوع توصیفی-کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دبیران متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری به تعداد 3288 نفر می باشند پژوهشگر به منظور تعیین اندازه نمونه از جدول کرجسی و مورگان استفاده نموده است که بر اساس آن تعداد نمونه 346 نفر در نظر گرفته شده است. برای جمعآوری داده های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص های اولیه از منابع کتابخانه ای و اینترنتی شامل کتب، مقالات و مطالعات موردی استفاده شده است. جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز به منظور بررسی فرضیه پژوهش از پرسش نامه استفاده شده است. در این پژوهش جهت سنجش اعتبار پرسش نامه ها از روش اعتبار سازه استفاده شده است. و برای محاسبه میزان پایایی این پژوهش از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد حجم کار ابهام نقش تضاد نقش ناعادلانه بودن پاداش ناهماهنگی عاطفی بر فرسودگی شغلی تاثیر گذار می باشد. فرسودگی شغلی بر کاهش رضایت شغلی بر زوال شخصیت کارکنان تاثیر گذار می باشد این تاثیر گذاری در متغیرهای زوال شخصیت و کاهش موفقیت شخصی معنا دار نمی باشد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، ابهام نقش ، حجم کار ، آموزش و پرورش شهرستان ساری