بررسی رابطه بین هوش معنوی با فرسودگی شغلی معلمان متوسطه شهر لار

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی با فرسودگی شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر لار انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 139 نفر از معلمان مدارس شهر لار بود که با استفاده از روش سرشماری همهی معلمان در پژوهش شرکت داده شدند که در نهایت 94 زن و 31 مرد( پرسشنامه قابل استفاده به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه ( 125 هوش هوش معنوی بدیع و همکاران ) 2001 ( و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ) 1999 ( استفاده شد. روایی پرسشنامه ها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برای سه پرسشنامه برابر 0/89و0/92محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی )میانگین، میانه، فراوانی و درصد فراوانی( و آمار استنباطی )همبستگی پیرسون( استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد بین هوش معنوی با فرسودگی شغلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، فرسودگی شغلی ، آموزش و پرورش.