کاربرد رنگ در طراحی فضاهای آموزشی کودکان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 403

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CAUM01_1526

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

یکی از مسایل مهم در آموزش و پرورش امروز، اهمیت محیط و فضای کالبدی مدارس و سایر محیط های آموزشی مخصوص کودکان می باشد. در سالهای اخیر با بهره گیری از علم روان شناسی محیط، تاثیر بسیاری از عوامل و عناصر محیطی بر رفتار کودکان و نیز قدرت درک و یادگیری آنان تحلیل و بررسی شده است. پژوهش های بسیاری در این زمینه حاکی از این حقیقت است که برای داشتن یک سیستم آموزشی کارآمد، نیاز فراوان به داشتن محیط و فضایی با قابلیت های درخور و مطلوب نیازهای روحی و روانی کودکان احساس شده است. در طراحی فضاهای ویژه کودکان، نمی توان در برابر نتایج ارزنده و مهم شناخت رنگ ها و تاثیر آن ها بر کودکان بی تفاوت ماند. رنگ فضاها، تجهیزات و عناصر محوطه، می تواند شادابی، آرامش روانی و تحرک کودکان را افزون نموده و یا زمینه کسالت، خمودی، بی تحرکی، عصبانیت، اضطراب و افسردگی را فراهم نماید. در تحقیق حاضر به بررسی تاثیرات روانشناختی رنگ بر طراحی فضاهای آموزشی کودکان پرداخته شده است. روش تحقیق از نوع کیفی و با هدف دستیابی به راهکارهایی برای طراحی مطلوب فضاهای آموزشی کودکان می باشد.

نویسندگان

الهه صفاری راد

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران.

مرتضی صلواتی

استاد گروه معماری،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان، ایران.