تغییرات شیمیایی فیزیکی: بررسی تصورات ذهنی دانش آموزان ششم ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1810
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان رشت
دانشجوی دبیری شیمی، دانشگاه فرهنگیان رشت
دانشجوی دبیری شیمی، دانشگاه فرهنگیان رشت
چکیده
هدف از انجام این مطالعه بررسی کج فهمی دانش آموزان درباره مفهوم تغییرات فیزیکی شیمیایی است. تعداد 25 نفر از دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در این مطالعه شرکت کردند. برای گردآوری اطلاعات، از یک آزمون حاوی سه سوال استفاده شد. سوال اول فیزیکی یا شیمیایی بودن تغییرات را با ذکر علت پرسش می نمود. سوال دوم شامل یک ضرب المثل کوتاه بود که دانش آموزان تغییرات فیزیکی شیمیایی ذکر شده در داستان را معین نموده در سوال آخر از دانش آموزان خواسته شد که زنگ زدن آهن را نقاشی با ذکر علت فیزیکی یا شیمیایی بودن آن را توضیح دهند. یافته های این مطالعه نشان می دهد که دانش آموزان دچار کج فهمی های گوناگونی درباره این تغییرات هستندکلیدواژه ها
کج فهمی، تغییرات شیمیایی، تغییرات فیزیکیمقالات مرتبط جدید
- تحقیق اقدام پژوهی در کمک به دانش آموز پسر پایه اول ابتدایی در غلبه بر کمرویی
- اثربخشی دوره آموزش هنر با رویکرد نقاشی بر اعتماد به نفس دانش آموزان پسر پایهچهارم
- اثربخشی آموزش تلفیقی موسیقی و تئاتر بر رضایتمندی دانش آموزان پایه دوم شهر قاین
- راهکارهای افزایش خودشکوفایی و خلاقیت کودکان
- تاثیر فناوری در کلاس درس بر رفتار دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.