اثربخشی آموزش بازتوانی شناختی بر استرس ادراک شده تنظیم هیجان بیماران مبتلا به سوء مصرف مواد تحت درمان نگهدارنده با متادون

اعتیاد بیماری پیچیده ای است که با ویژگی هایی همچون رفتارهای اجباری، وسوسه های مقاومت ناپذیر، رفتارهای جستجوگرانه مواد مصرف مداوم آن حتی در شرایطی که پیامدهای منفی بسیاری برای فرد به همراه دارد، مشخص می شود. هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش بازتوانی شناختی بر استرس ادراک شده تنظیم هیجان بیماران مبتلا به سوء مصرف مواد تحت درمان نگهدارنده با متادون بود. به همین منظور از جامعه مذکور، تعداد 24 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده ودر دو گروه 12 نفری جایگزین شدند. در ابتدا هردو گروه پرسشنامه های استرس ادراک شده تنظیم هیجان را پاسخ دادند سپس برای گروه آزمایش، جلسه آموزش بازتوانی شناختی به شیوه گروهی اجرا شد؛ اما برای گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت. پس از مداخله، داده های به دست آمده از دو گروه در مرحله پیش آزمون پس آزمون با استفاده از روش آماری آزمون تحلیل کوواریانس ANCOVA مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که آموزش بازتوانی شناختی بر استرس ادراک شده تنظیم هیجان بیماران مبتلا به سوء مصرف مواد تحت درمان نگهدارنده با متادون تاثیر معناداری دارد. با توجه به یافته ها می توان گفت درمان آموزش بازتوانی شناختی بر استرس ادراک شده در مرحله پس آزمون تاثیر داشته، همچنین در تنظیم هیجان بیماران اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها:

بازتوانی شناختی ، استرس ادراک شده ، تنظیم هیجان ، درمان نگهدارنده با متادون