تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی از منظر فعال غیر فعال بودن براساس تکنیک ویلیام رومی

مراد از این پژوهش،تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی(شامل متن پرسش ها تصاویر) از منظر فعال غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 95-96 است.جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش،کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی است که در آن کل کتاب مورد نظر به عنوان نمونه بررسی می شود.واحد تحلیل محتوا متن پرسش ها تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله های فعال غیرفعال توسط فرمول های تکنیک ویلیام رومی تحلیل بررسی شده ضریب درگیری آن ها مشخص شده است.نتایج بدست آمده حاکی از فعال بودن متن کتاب است. ضریب درگیری تصاویر نیز نشان دهنده غیرفعال بودن تصاویر مندرج در کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی است. لازم به ذکر است روایی روش ویلیام رومی توسط متخصصان علوم تربیتی تاببد شده است. در این کتاب به دلیل نداشتن سوال های انتهای فصل تعداد پرسش ها صفر بوده تحلیلی در این مورد صورت نمی گیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، علوم پایه اول ، فعال غیر فعال