اثربخشی آموزش هوش معنوی بر هوش عاطفی و هوش اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 348
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP04_045
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
هدف: این پژوهش به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش هوش معنوی بر هوش عاطفی و هوش اجتماعی دانش آموزان انجام گرفت. روش: بدین منظور 60 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم از مدارس ناحیه یک کرج در سال تحصیلی 97-96 داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند و به روش تصادفی ساده در دو گروه تجربی (30نفر) و کنترل (30نفر) قرار گرفتند. در ابتدا، مولفه های هوش عاطفی و هوش اجتماعی با استفاده از پرسش نامه از تمام آزمودنی ها اندازه گیری شد. سپس آزمودنی های گروه تجربی در قالب 8 جلسه 120دقیقه ای، تحت آموزش مولفه های هوش معنوی قرار گرفتند. در طی این دوره، گروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکردند. در پایان، از آزمودنی ها پس آزمون به عمل آمد. با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره، فرضیه های مطرح شده در سطح آلفای 05/0، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .یافته ها: آموزش هوش معنوی بر هوش عاطفی و هوش اجتماعی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی داری داشت (05/0> P).نتیجه گیری: ارتقای هوش معنوی از طریق آموزش می تواند هوش عاطفی و هوش اجتماعی در دانش آموزان را تقویت کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهری علیزاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
رمضان جهانیان
عضو هییت علمی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
ایران نژاد
عضو هییت علمی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج